Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 103897 10.5930/1994-4683-2025-11-288-294 Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред Educational psychology, psychodiagnostics of digital educational environments Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред Age-specific manifestations of dispositions towards violent extremism in the educational environment Возрастная специфика проявления диспозиций насильственного экстремизма в образовательной среде https://orcid.org/0000-0003-2245-3599 Филиппова Светлана Анатольевна Filippova Svetlana Anatol'evna wega-04@mail.ru

кандидат психологических наук;

candidate of psychological sciences;

 https://orcid.org/0000-0003-3190-3520 Пазухина Светлана Вячеславовна V Pazukhina S V pazuhina@mail.ru

доктор психологических наук;

doctor of psychological sciences;

 Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого (ФГБОУ ВО «ТГПУ им. Л.Н. Толстого») Тула Россия Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University Tula Russian Federation ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» ru Tula State Pedagogical University by L.N. Tolstoy, Russia ru 24 11 2025 24 11 2025 11 288 294 04 09 2025 18 10 2025 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/103897/view

Профилактика экстремизма в академической среде является одним из аспектов обеспечения безопасности образовательного процесса и общества в целом. Теоретико-методологической основой исследования выступает личностно-ориентированный подход, учитывающий ценностно-смысловое содержание представлений о мире лиц разного возраста. Цель исследования – выявление возрастной специфики проявления диспозиций насильственного экстремизма в образовательной среде, оценка выраженности таких диспозиций у студентов и преподавателей. Гипотеза: возраст влияет на выраженность проявлений диспозиций насильственного экстремизма: у взрослых выраженность значений ниже, чем у молодежи. Методы и организация исследования. В исследовании приняли участие студенты и преподаватели вузов от 18 до 64 лет. Диагностический инструмент: методика диагностики диспозиций насильственного экстремизма Давыдова Д.Г., Хломова К.Д. Применяли также анализ литературных источников. Методы математической статистики. Результаты исследования и выводы. Выявлено, что образовательная среда демонстрирует благополучную картину по изученному критерию: средние показатели проявления диспозиций насильственного экстремизма в выборке лежат в пределах нормативных значений. Средние показатели выраженности признаков насильственного экстремизма у учащихся юношеского возраста (18-21 год) выше, чем у старшей группы (старше 30 лет). Это означает, что выраженность диспозиций насильственного экстремизма уменьшается с возрастом. Разница между группами молодых студентов (22-30 лет) и взрослых (старше 30 лет) оказалась незначительна. Существует возрастная специфика проявления диспозиций насильственного экстремизма в образовательной среде: экстремистские установки более свойственны лицам юношеского возраста. Необходим индивидуальный подход к профилактической работе в образовательных учреждениях, учитывая выявленные закономерности возрастного распределения диспозиций.

The prevention of extremism in the academic environment is one aspect of ensuring the safety of the educational process and society as a whole. The theoretical and methodological basis of the study is a person-centered approach, taking into account the value-semantic content of individuals' worldviews across different ages. The purpose of the study is to identify the age-related characteristics of the manifestation of violent extremism dispositions in the educational environment and to assess the extent of these dispositions among students and teachers. Hypothesis: age affects the intensity of violent extremism dispositions, with adults exhibiting lower levels than young people. Research methods and organization. The study involved university students and faculty members aged 18 to 64. Diagnostic tool: the method for diagnosing dispositions toward violent extremism by D.G. Davydov and K.D. Khlomov. Literary sources were also analyzed. Methods of mathematical statistics were applied. Research results and conclusions. It has been found that the educational environment demonstrates a favorable picture according to the studied criterion: the average indicators of the manifestation of violent extremist dispositions in the sample are within normal ranges. The average levels of the expression of violent extremist traits in adolescent students (ages 18-21) are higher than those in the older group (over 30 years). This indicates that the expression of violent extremist dispositions decreases with age. The difference between the groups of young students (ages 22-30) and adults (over 30) proved to be insignificant. There is an age-specific pattern in the manifestation of violent extremist dispositions in the educational environment: extremist attitudes are more typical of adolescents. An individual approach is required in preventive work within educational institutions, taking into account the identified patterns of age-related distribution of these dispositions.

 педагогическая психология насильственный экстремизм возрастные особенности образовательная среда educational psychology violent extremism age characteristics educational environment

Дешина Е.И., Меркулова А.Н. Молодежь как наиболее подверженная влиянию экстремизма и терроризма в сети Интернет социально-демографическая группа. ОБЗОР.НЦПТИ 2019. 1(16). С. 54–61. Dechina E.I., Merkulova A.N. (2019), “Youth as Most Susceptible Demographic Group to Online Extremism and Terrorism Influence”, OVERVIEW.NCPTI, 1(16). pp. 54–61. Ярошенко Г.В., Белуженко О.В., Иванова Л.Л. Полиаспектное исследование диспозиций насильственного экстремизма у студентов-первокурсников гуманитарного вуза. Государственное и муниципальное управление. Ученые записки, 2020. 4. https://cyberleninka.ru/article/n/poliaspektnoe-issledovanie-dispozitsiy-nasilstvennogo-ekstremizma-u-studentov-pervokursnikov-gumanitarnogo-vuza (дата обращения: 14.05.2025). Yaroshenko G.V., Beluzhenko O.V., Ivanova L.L. (2020). “Multi-Faceted Study of Dispositions of Violent Extremism Among First-Year Students of Humanities Universities”, Government and Municipal Administration. Scholarly Notes, 4. https://cyberleninka.ru/article/n/poliaspektnoe-issledovanie-dispozitsiy-nasilstvennogo-ekstremizma-u-studentov-pervokursnikov-gumanitarnogo-vuza (viewed: 14.05.2025). Яремчук С.В., Ситяева С.М. Пол, возраст и вид занятости как объективные предикторы экстремистских установок молодежи. Психологические исследования, 2018. Т. 11, 58, 11. http://psystudy.ru (дата обращения: 21.08.2025). Yaremchuk S.V., Sityaeva S.M. (2018). “Gender, Age and Type of Employment as Objective Predictors of Youth Extremist Attitudes”, Psychological Research, Vol. 11, 58, pp. 11. http://psystudy.ru (viewed: 21.0.2025). Liu R. X., Lin W., Chen Z. Y. School performance, peer association, psychological and behavioral adjustments: A comparison between Chinese adolescents with and without siblings. Journal of Adolescence, 2010. Vol. 33, 3. P. 411–417. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2009.07.007 Liu R. X., Lin W., Chen Z. Y. (2010). “School performance, peer association, psychological and behavioral adjustments: A comparison between Chinese adolescents with and without siblings”, Journal of Adolescence, Vol. 33, 3, pp. 411–417. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2009.07.007 Koomen W., Van der Pligt J. Introduction. The Psychology of Radicalization and Terrorism. New York: Routledge. 2016. 142 p. Koomen W., Van der Pligt J. (2016). “Introduction. The Psychology of Radicalization and Terrorism”, New York: Routledge. Саидов А.А. Социально-психологические факторы, обусловливающие склонность молодежи к насильственному экстремизму. Высшее образование сегодня, 2023. 2. https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-psihologicheskie-faktory-obuslovlivayuschie-sklonnost-molodezhi-k-nasilstvennomu-ekstremizmu (дата обращения: 21.08.2025). Saidov A.A. (2023). “Socio-Psychological Factors Conditioning Young People's Propensity Towards Violent Extremism”, Higher Education Today, 2. https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-psihologicheskie-faktory-obuslovlivayuschie-sklonnost-molodezhi-k-nasilstvennomu-ekstremizmu (viewed: 21.08.2025). Воронин М.Ю. Основные группы факторов, детерминирующих молодежный экстремизм. Ученые заиски Казанского юридического института МВД России, 2021. Том 6, 1 (11). С. 24-27. Voronin M.Yu. (2021). “Main Groups of Factors Determining Youth Extremism. Scientific Notes of Kazan Legal Institute of Ministry of Internal Affairs of Russia”, Vol. 6, 1(11), pp. 24–27. Темирезова Л.Р. Молодежный экстремизм: социально-педагогический аспект. Мир науки. Педагогика и психология, 2020. Том 8, 6. Temirezova L.R. (2020). “Youth Extremism: Socio-Pedagogical Aspect”, World of Science. Pedagogy and Psychology, Vol. 8, 6. Бовина И.Б., Бовин Б.Г., Тихонова А.Д. Радикализация: социально-психологический взгляд (Часть I). Психология и право, 2022. 3(10). С. 120-142. https://DOI:10.17759/psylaw.2020100309 Bovina I.B., Bovin B.G., Tikhonova A.D. (2020). “Radicalization: Socio-Psychological Perspective” (Part I), Psychology and Law. 3(10), 120-142. https://DOI:10.17759/psylaw.2020100309 Гайворонская И.Б., Фомина Т.Ф., Аманжолова Б.А. Вербовка в экстремистские и террористические организации посредством сети Интернет. Психология и право, 2020. Том 10, 4. С. 152–165. https://doi:10.17759/psylaw.202010041 Gayvoronskaya I.B., Fomina T.F., Amanzholova B.A. (2020). “Recruitment into Extremist and Terrorist Organizations via Internet”, Psychology and Law, Vol. 10, 4, pp. 152–165. (In Russ.). https://doi:10.17759/psylaw.202010041 Doosje B., Loseman A., Van den Bos K. Determinants of Radicalisation of Islamic Youth in the Netherlands: Personal Uncertainty, Perceive Injustice, and Perceived Group Threat. Journal of Social Issues, 2013. Vol. 69(3). P. 586–604. https://doi:10.1111/josi.12030 Doosje B., Loseman A., Van den Bos K. (2013). “Determinants of Radicalisation of Islamic Youth in the Netherlands: Personal Uncertainty, Perceive Injustice, and Perceived Group Threat”, Journal of Social Issues, Vol. 69(3), pp. 586–604. https://doi:10.1111/josi.12030 Джембек Ю.И., Моторина П.А., Ефремова А.В. Психологические предикторы экстремизма и особенности их проявления у студентов педагогического вуза. Проблемы современного педагогического образования, 2022. 74(4). С. 273–275. Dzhembek Yu.I., Motorina P.A., Efremova A.V. (2022). “Psychological Predictors of Extremism and Their Manifestation Among Students of Pedagogical Universities”, Problems of Modern Pedagogical Education, 74(4), pp. 273–275. Рамазанова З.А., Гребенюк А.А. Психологические особенности личности как фактор противодействия экстремизму в студенческой среде. Обществознание и социальная психология, 2022. 6 (36). С. 79–83. Ramazanova Z.A., Grebenyuk A.A. (2022). “Psychological Features of Personality as Factor Against Extremism in Student Environment”, Social Science and Psychology, 6 (36), pp. 79–83. Ситяева С.М., Яремчук С.В. Субъективные и объективные предикторы экстремистских установок молодежи: Монография. Комсомольск-на-Амуре: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2019. 166 с. Sityaeva S.M., Yaremchuk S.V. (2019). “Subjective and Objective Predictors of Youth Extremist Attitudes”: Monograph. Komsomolsk-on-Amur: Amur State Pedagogical University. Хадиков С.К. Психологические особенности личности экстремиста. Вестник науки, 2019. Том 3, 2(11). С. 58–64. Khadikov S.K. (2019). “Psychological Characteristics of Personality of Extremist”, Bulletin of Science, Vol. 3, 2(11), pp. 58–64. Бродовская Е.В., Домбровская А.Ю., Лихачева Э.В., Николаева Л.П., Огнев А.С., Парма Р.В. Взаимосвязь конформного поведения и протестных установок современной молодежи. Человеческий капитал, 2021. 10(154). С. 95-101. https://doi:10.25629/HC.2021.10.13 Brodovskaya E.V., Dombrovskaya A.Yu., Likhacheva E.V., Nikolaeva L.P., Ognev A.S., Parma R.V. (2021). “Relationship Between Conformist Behaviour and Protest Attitudes of Contemporary Youth. Human Capital”, 10(154), pp. 95–101. https://doi:10.25629/HC.2021.10.13 Кроз М.В., Ратинова Н.А. Ценностные ориентации преступников-террористов. Психология и право, 2022. Т. 12, 2. С. 99–110. https://DOI:10.17759/psylaw.2022120208 Kroz M.V., Ratinova N.A. (2022). “Value Orientation of Criminal-Terrorists”, Psychology and Law, Vol. 12, 2, pp. 99–110. https://DOI:10.17759/psylaw.2022120208 Ищенко Д.П., Григорян Д.К. Молодежный экстремизм как способ самореализации в обществе и достижения власти. Наука и образование: хозяйство и экономика; предпринимательство; право и управление, 2021. 2(129). С. 139–143. Ishchenko D.P., Grigorian D.K. (2021). “Youth Extremism as a Way of Self-Realization in Society and Achievement of Power”, Science and Education: Business and Economics; Entrepreneurship; Law and Governance, 2(129), pp. 139–143. (In Russ.). Brugh C.S., Desmarais S.L., Simons-Rudolph J., Zottola S.A. Gender in the jihad: Characteristics and outcomes among women and men involved in jihadism-inspired terrorism. Journal of Threat Assessment and Management, 2019. Vol. 6. P. 76–92. https://doi:10.1037/tam0000123 Brugh C.S., Desmarais S.L., Simons-Rudolph J., Zottola S.A. (2019). “Gender in the jihad: Characteristics and outcomes among women and men involved in jihadism-inspired terrorism”, Journal of Threat Assessment and Management, Vol. 6, pp. 76–92. https://doi:10.1037/tam0000123 Казберов П.Н., Бовин Б.Г. Общая характеристика лиц, осужденных за преступления экстремистской и террористической направленности. Психология и право, 2019. Том 9, 1. С. 36–53. https://DOI:10.17759/psylaw.2019090103 Kazberov P.N., Bovin B.G. (2019). “General Characteristics of Persons Convicted for Extremist and Terrorist Offences”, Psychology and Law, Vol. 9, 1, pp. 36–53. https://DOI:10.17759/psylaw.2019090103 Ремарчук В.Н., Бочарнико, И.В., Семики, Г.И. и др. Формы, методы и технологии профилактики и противодействия проникновению идеологии экстремизма и терроризма в образовательную среду. Москва: Общество с ограниченной ответственностью «Издательство «Экон-Информ», 2019. 81 с. Remarchuk V.N., Bocharnikov I.V., Semikin G.I. et al. (2019). “Forms, methods and technologies for preventing and countering the penetration of the ideology of extremism and terrorism into the educational environment”, Moscow: Econ-Inform Publishing House Limited Liability Company. Коняхин В.П., Петровский А.В., Батютина Т.Ю. Предупреждение экстремизма в молодежной среде: поиск оптимальной модели. Общество: политика, экономика, право, 2021. 10 (99). С. 36–41. https://doi:10.24158/pep.2021.10.5 Konyakhin V.P., Petrovsky A.V., Batyutina T.Yu. (2021). “Prevention of Extremism Among Young People: Searching for Optimal Model”, Society: Politics, Economy, Law, 10(99), pp. 36–41. https://doi:10.24158/pep.2021.10.5