Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 104973 FAKIBO Методология и технология профессионального образования Methodology and technology of vocational education Методология и технология профессионального образования Stimulating the cognitive activity of students in the educational space higher education Стимулирование познавательной активности обучающихся в образовательном пространстве высшей школы Федоров Владимир Геннадьевич Fedorov Vladimir Gennad'evich fedoroff101@yandex.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Шустиков Геннадий Борисович Shustikov Gennadiy Borisovich olimpicrapira@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Федоров Андрей Владимирович Fedorov Andrey Vladimirovich fedoroff.a82@yandex.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта RU National State University of Physical Education, Sports and Health named after P.F. Lesgaft RU Военная академия связи имени Маршала Советского Союза С.М.Буденного Budyonny Military Academy of the Signal Corps 15 06 2024 15 06 2024 6 291 295 20 02 2024 19 03 2024 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/104973/view

В статье рассмотрена проблематика активизации познавательной деятельности обучающихся в образовательном процессе высшей школы; проанализирована эффективность методики тестового фонда оценочных средств; обоснованы ключевые методы стимулирования познавательной активности обучающихся, к которым относятся: объективизация оценивания специальных знаний, самостоятельный выбор контрольных вопросов, оценка качества ответов сокурсников, постановочные целевые задания, интеграционный потенциал изучения профильной дисциплины и НИР по избранной тематике, воспитательные возможности взаимодействия в системном образовательном процессе; определены содержательно-смысловые контуры стимулирующих практических действий.

The article examines the problems of activating the cognitive activity of students in the educational process of higher education; analyzes the effectiveness of the methodology of the test fund of evaluation tools; The key indicators of stimulating the cognitive activity of students are substantiated, which include: objectification of the assessment of special knowledge, independent choice of control questions, assessment of the quality of answers from fellow students, set targets, the integration potential of studying a specialized discipline and research on selected topics, educational opportunities for interaction in the systemic educational process and the content and semantic contours of stimulating practical actions are determined.

 образовательный процесс познавательная активность показатели стимулирования содержательно-смысловые действия educational process cognitive activity stimulation indicators meaningful and semantic actions

Петров С. И. Интеграция образовательной, научной и спортивной деятельности при подготовке кадров в области физической культуры и спорта // Теория и практика физической культуры. 2023. № 6. С. 36–38. Petrov S. I. (2023), “Integration of educational, scientific and sports activities in the training of personnel in the field of physical culture and sports”, Theory and practice of physical culture, No. 6, pp. 36–38. Крафт Н. Н., Баева Т. Е., Джабатырова Б. К. Интеграция образовательной, научной и физкультурно-спортивной деятельности в рамках выполнения выпускных квалификационных работ студентами // Наука и технологии в сфере физической культуры и спорта : научно-практическая конференция научно-педагогических работников НГУ им. П.Ф. Лесгафта, Санкт-Петербург (Санкт-Петербург, 22-31 мая 2023 г.). Санкт-Петербург, 2023. С. 331–335. Kraft N. N., Baeva T. E., Dzhabatyrova B. K. (2023), “Integration of educational, scientific and physical culture and sports activities within the framework of the completion of final qualifying works by students”, Science and technology in the field of physical culture and sports, scientific and practical conference of scientific and pedagogical workers of P.F. Lesgaft National University, St. Petersburg, pp. 331–335. Миронов В. В., Федоров В. Г. Педагогические аспекты совершенствования системы непрерывного военно-физкультурного образования // Теория и методика физической подготовки. 1994. № 1. С. 43–51. Mironov V. V., Fedorov V. G. (1994), “Pedagogical aspects of improving the system of continuous military physical education”, Theory and methodology of physical training, No. 1, pp. 43–51. Федоров В. Г., Шустиков Г. Б., Ансимова З. Ю., Федоров А. В. Физическая культура в системе начального общего образования. Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, 2023. 203 с. Fedorov V. G., Shustikov G. B., Anisimova Z. Yu., Fedorov A. V. (2023), “Physical culture in the system of primary general education”, St. Petersburg, Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, 203 p. Федоров В. Г. Педагогическое стимулирование в системе проектирования содержания профессионального образования // Проблемы и перспективы развития физкультурного образования : сборник научно-методических работ. Санкт-Петербург : Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, 2011. С. 68–74. Fedorov V. G. (2011), “Pedagogical stimulation in the system of designing the content of vocational education”, Problems and prospects of the development of physical education, a collection of scientific and methodological works, St. Petersburg, A.I. Herzen Russian State Pedagogical University, pp. 68–74. Федоров В. Г., Крылов А. И., Закревская Н. Г. [и др.]. Взаимодействие в системе физкультурного образования. Санкт-Петербург : Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, 2018. 181 с. Fedorov V. G., Krylov A. I., Zakrevskaya N. G. [et al.] (2018), “Interaction in the system of physical education”, St. Petersburg, Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University, 181 p.