Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 106919 10.5930/1994-4683-2025-12-289-296 Методология и технология профессионального образования Methodology and technology of vocational education Методология и технология профессионального образования Theory and methodology of pedagogical modeling of students' creativity development in the conditions of a pedagogical detachment Теория и методика педагогического моделирования развития креативности студентов в условиях педагогического отряда https://orcid.org/0009-0009-5052-480X Волкова Елена Борисовна Volkova Elena Borisovna Elena.Borisovna.12@yandex.ru Воронежский государственный педагогический университет Voronezh State Pedagogical University 18 12 2025 18 12 2025 12 289 296 29 09 2025 21 11 2025 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/106919/view

Цель исследования – построение и описание структурно-содержательной модели по развитию креативности студентов в условиях педагогического отряда, составленной для получения полного представления о процессе развития креативного поведения студентов в педагогическом отряде. Методы и организация исследования. Использованы методы анализа и обобщения научно-методической литературы, педагогического моделирования. Представленная модель была апробирована в контексте подготовки педагогического отряда «Планета людей» ФГБОУ ВО «ВГПУ». Результаты исследования и выводы. В ходе исследования был изучен процесс развития креативности студентов в условиях педагогического отряда. В статье дано подробное описание последовательной организации структурно-содержательной модели развития креативности студентов, обозначены педагогические и средовые условия развития креативности. Сделан вывод о роли педагогического отряда в процессе развития креативности студентов. Изложенные идеи легли в основу системы подготовки студентов ФГБОУ ВО «ВГПУ».

The purpose of the study is to construct and describe a structural-content model for the development of students' creativity within the framework of a pedagogical team, designed to provide a comprehensive understanding of the process of fostering creative behavior in students within the pedagogical team. Research methods and organization. Methods of analysis and generalization of scientific and methodological literature, as well as pedagogical modeling, were used. The presented model was tested in the context of training the pedagogical team "Planet of People" at FSBEI HE "VSPU". Research results and conclusions. The study examined the process of developing students' creativity within the context of a pedagogical team. The article provides a detailed description of the sequential organization of the structural and content model for the development of students' creativity and identifies the pedagogical and environmental conditions that foster creativity. A conclusion is drawn regarding the role of the pedagogical team in the process of developing students' creativity. The presented ideas have formed the basis of the student training system at FSBEI HE "VSPU".

 педагогическое образование педагогический отряд студенты креативность моделирование структурно-содержательная модель pedagogical education pedagogical team students creativity modeling structural-content model

Концепция подготовки педагогических кадров для системы образования до 2030 года : распоряжение Правительства РФ от 24 июня 2022 г. № 1688-р. URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/404830447/ (дата обращения: 11.05.2023). The Government of the Russian Federation (2022), “The concept of teacher training for the education system until 2030”, Decree of dated June 24, 2022 No. 1688-R, URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/404830447 / (date of reference: 05/11/2023). Методические рекомендации «Ядро высшего педагогического образования». URL: https://kchgu.ru/wp-content/uploads/2024/03/posl-yadro.pdf (дата обращения: 13.09.2025). “Methodological recommendations "The core of higher pedagogical education"”, URL: https://kchgu.ru/wp-content/uploads/2024/03/posl-yadro.pdf (date of reference: 09/13/2025). Маслоу А. Мотивация и личность. Санкт-Петербург : Питер, 2019. 400 с. Maslow A. (2019), “Motivation and personality”, St. Petersburg, Peter, 400 p. Torrance E. P. Guiding creative tаlent. Englewood Cliffs : W.J., 1964. 234 p. Torrance E. P. (1964), “Guiding creative talent”, Englewood Cliffs, W.J., 234 p. Котлярова И. О. Метод моделирования в педагогических исследованиях: история развития и современное состояние. DOI 10.14529/ped190101 // Вестник ЮУрГУ. 2019. Т. 11, № 1. С. 6–20. EDN: VVBIUI. Kotlyarova I. O. (2019), “Modeling method in pedagogical research: history of development and current state”, Bulletin of SUSU, Vol. 11, No. 1, pp. 6–20, DOI 10.14529/ped190101. Дейч Б. А. Моделирование как инструмент историко-педагогического исследования. DOI 10.20323/1813-145X_2023_2_131_54 // Ярославский педагогический вестник. 2023. № 2 (131). С. 54–61. EDN: HUMVYH. Deich B. A. (2023), “Modeling as a tool of historical and pedagogical research”, Yaroslavl Pedagogical Bulletin, No. 2 (131), pp. 54–61, DOI 10.20323/1813-145X_2023_2_131_54. Amabile T. The Social Psychology of Creativity. New York : Springer-Verlag, 1983. 245 p. Amabile T. (1983), “The Social Psychology of Creativity”, New York, Springer-Verlag, 245 p. Богоявленская Д. Б. Творчество как реализация миссии человечества в познании мира. DOI 10.33910/herzenpsyconf-2022-5-8 // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2022. Вып. 5. С. 64–69. EDN: RXPWYJ. Bogoyavlenskaya D. B. (2022), “Creativity as the Realization of Humanity's Mission in Exploring the World”, Herzen Readings: Psychological Research in Education, Issue 5, pp. 64–69, DOI 10.33910/herzenpsyconf-2022-5-8. Митченкова О. В. Развитие креативности студентов в воспитательном пространстве вуза : автореферат дис. …канд. пед. наук : 13.00.01. Оренбург, 2010. 22 с. EDN: QHEIBD. Mitchenkova O. V. (2010), “Development of students' creativity in the educational space of the university”, abstract of the dissertation. ...candidate of Pedagogical Sciences, 13.00.01, Orenburg, 22 p. Щербакова Е. Е. Педагогическая креативность как фактор профессионального развития студентов : автореферат дис. … д-ра пед. наук : 13.00.08 .Чебоксары, 2006. 40 с. Shcherbakova E. E. (2006), “Pedagogical creativity as a factor of professional development of students”, abstract of the dissertation. ... dr. of Pedagogical Sciences, 13.00.08, Cheboksary, 40 p. Щербакова М. В. Педагогическое сопровождение формирования креативности студентов в условиях непрерывного образования в сфере дизайна : автореферат дис. … канд. пед. наук : 13.00.01. Нижний Новгород, 2014. 24 с. EDN: NJZWRN. Shcherbakova M. V. (2014), “Pedagogical support for the formation of students' creativity in the context of continuing education in the field of design”, abstract of the dissertation. ... candidate of Pedagogical Sciences, 13.00.01, Nizhny Novgorod, 24 p. Куприянов, Б. В. Рентгеновский снимок педагогического отряда на фоне детского лагеря. URL: https://megalektsii.ru/s27720t6.html (дата обращения: 18.05.2025). Kupriyanov B. V. “An X-ray of a pedagogical detachment against the background of a children's camp”, URL: https://megalektsii.ru/s27720t6.html (date of application: 05/18/2025). Дмитриева Е. Ю. Формирование профессионально-значимых качеств будущего педагога в условиях педагогического отряда : автореф. дис. … канд. пед. наук : 13.00.08. Екатеринбург, 2007. 22 с. EDN: NISVOF. Dmitrieva E. Y. (2007), “Formation of professionally significant qualities of a future teacher in the conditions of a pedagogical detachment”, abstract of the dissertation. ... Candidate of Pedagogical Sciences, 13.00.08, Yekaterinburg, 22 p. Иванова Н. П. Подготовка студентов педагогического вуза к разрешению социально-педагогических ситуаций (на материале профессиональной подготовки социальных педагогов) : автореферат дис. … канд. пед. наук : 13.00.08. Ижевск, 2011. 23 с. EDN: ZOJIRV. Ivanova N. P. (2011), “Preparation of students of a pedagogical university to resolve socio-pedagogical situations (based on the material of professional training of social educators)”, abstract of the dissertation, Izhevsk, 23 p.