Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 109139 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА PHYSICAL EDUCATION AND PROFESSIONAL PHYSICAL TRAINING ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА SPECIFIC SIGNS OF AGGRESSIVE BEHAVIOR IN SPORTS ВИДОВЫЕ ПРИЗНАКИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СПОРТЕ Макарова Наталья Владимировна Makarova Natalya Vladimirovna

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 https://orcid.org/0000-0002-7830-6099 Мелихова Татьяна Михайловна Melihova Tat'yana Mihaylovna ManKonjki@yandex.ru

кандидат педагогических наук;кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;candidate of pedagogical sciences;

 Уральский государственный университет физической культуры Челябинск Россия Уральский государственный университет физической культуры Челябинск Russian Federation Уральский госудорственный унивеситет физической культуры Челябинск Россия Уральский госудорственный унивеситет физической культуры Челябинск Russian Federation 31 01 2024 31 01 2024 1 118 126 25 12 2023 18 01 2024 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/109139/view

В статье представлены виды агрессивного поведения: буллинг, моббинг, хейзинг, кибербуллинг и дана их характеристика. Приведены данные о масштабе и распространённости буллинга и травли в спортивной деятельности, которые свидетельствуют о том, что до 20 % спортсменов сталкиваются с различными видами агрессивного поведения и насилия. Раскрыты формы и примеры причинённого вреда в отношении жертвы агрессивного поведения в спорте, в том числе физического, сексуального, психологического, экономического, допингового вреда, пренебрежения и кибербуллинга.

The article presents the types of aggressive behavior: bullying, mobbing, hazing, cyberbullying and their characteristics are given. The data on the scale and prevalence of bullying and bullying in sports activities are presented, which indicate that up to 20% of athletes face various types of aggressive behavior and violence. The forms and examples of harm caused to the victim of aggressive behavior in sports, including: physical, sexual, psychological, economic, doping harm, neglect and cyberbullying, are disclosed.

 спорт агрессивное поведение буллинг травля виды агрессивного поведения виды жестокого обращения sports aggressive behavior bullying bullying types of aggressive behavior types of abuse

Анцупов А. Я., Шипилов А. И. Словарь конфликтолога : более 1700 понятий. 3-е изд., испр. и доп. Москва : Эксмо, 2010. 652 с. ISBN 978-5-699-38468-6. Antsupov A. Ya., Shipilov A. I. (2010), Conflict specialist’s dictionary, more than 1700 concepts, 3rd ed., rev. and additional, Moscow, Eksmo, 652 p., ISBN 978-5-699-38468-6. Белевич А. А. Об опыте исследования степени распространения буллинга в подростковой среде // Известия АСОУ. 2015. № 3-2. С. 68–82. Belevich A. A. (2015), “On the experience of studying the extent of bullying among teenagers”, Izvestia ASOU, No 3-2, pp. 68–82. Буллинг и его профилактика : метод. рекомендации для тренеров физкультурно-спортивных организаций / сост. М. Н. Аникина, Н. Н. Алексеенко. Красноярск : Красноярский институт развития физической культуры и спорта, [б. г.]. 37 с. Anikina M. N., Alekseenko N. N. (comp.) Bullying and its prevention: method. recommendations for trainers of physical culture and sports organizations, Krasnoyarsk, Krasnoyarsk Institute for the Development of Physical Culture and Sports, 37 p. Мещеряков Б. Г., Зинченко В. П. Большой психологический словарь. Санкт-Петербург : Прайм-Еврознак, 2004. 672 с. ISBN 978-5-17-055693-9. Meshcheryakov B. G., Zinchenko V. P. (2004), Large psychological dictionary, St. Petersburg, Prime-Euroznak, 672 p., ISBN 978-5-17-055693-9. Олвеус Д. Издевательства в школе: оценка и распространение программы предотвращения издевательств. URL: https://doi.org/10.1111/j.1939-0025.2010.01015 (дата обращения: 22.12.2023). Olweus D. Bullying in school: evaluation and dissemination of a bullying prevention program, URL: https://doi.org/10.1111/j.1939-0025.2010.01015 (access date: 12/22/2023). Чернышев В. П., Тимошков Е. В. Выявление форм агрессивного поведения в условиях учебно-тренировочного процесса // Образование: теория, методология, практика Чебоксары : Среда, 2019. С. 137–149. Chernyshev V.P., Timoshkov E.V. (2019), “Identification of forms of aggressive behavior in the conditions of the educational and training process”, Education: theory, methodology, practice, Cheboksary, Wednesday, pp. 137–149. Buelga S., Cava M. J., Torralba M. E. Cyberbullying aggressors among Spanish secondary education students : An exploratory study // Interact. Technol. Smart Educ. 2015. Vol. 12. Р. 100–115. Buelga S., Cava M. J., Torralba M. E. (2015), “Cyberbullying aggressors among Spanish secondary education students : An exploratory study”, Interact. Technol. Smart Educ., Vol. 12, pp. 100–115. Bully P., Jaureguizar J., Bernard E., Redondo I. Relationship between parental socialization, emotional symptoms, and academic performance during adolescence : The influence of parents’ and teenagers’ gender // Int. J. Environ. Res. Public Health. 2019. Vol. 16. Р. 2231. Bully P., Jaureguizar J., Bernard E., Redondo I. (2019), “Relationship between parental socialization, emotional symptoms, and academic performance during adolescence : The influence of parents’ and teenagers’ gender”, Int. J. Environ. Res. Public Health, Vol. 16, pp. 2231. Gómez-Galán J., Lázaro-Pérez C., Martínez-López J. Á. Trajectories of Victimization and Bullying at University: Prevention for A Healthy and Sustainable Educational Environment // Sustainability. 2021. Vol. 13. Р. 3426. Gómez-Galán J., Lázaro-Pérez C., Martínez-López J. Á. (2021), “Trajectories of Victimization and Bullying at University: Prevention for A Healthy and Sustainable Educational Environment”, Sustainability, Vol. 13, pp. 3426. Stirling A. E., Taylor A. R., Mountjoy M. L., Cruz E. L., Bridges E. J. Canadian Academy of Sport and Exercise Medicine Position Paper: The Clinician’s Role in Addressing and Preventing Maltreatment in Sport – 10-year Anniversary. DOI: 10.1097/JSM.0000000000001129 // Clinical Journal of Sport Medicine. 2023. Vol. 33 (2). Р. 103–109. Stirling A. E., Taylor A. R., Mountjoy M. L., Cruz E. L., Bridges E. J. (2023), “Canadian Academy of Sport and Exercise Medicine Position Paper: The Clinician’s Role in Addressing and Preventing Maltreatment in Sport – 10-year Anniversary”, DOI: 10.1097/JSM.0000000000001129, Clinical Journal of Sport Medicine, Vol. 33 (2), pp. 103–109. Vveinhardt J., Fominiene V. B. Gender and age variables of bullying in organized sport: Is bullying “grown out of”? // J. Hum. Sport Exerc. 2019. In press. Vveinhardt J., Fominiene V. B. (2019), “Gender and age variables of bullying in organized sport: Is bullying “grown out of”?”, J. Hum. Sport Exerc., In press. Willson E., Kerr G., Stirling A. et al. Prevalence of maltreatment among Canadian national team athletes // J Interpers Violence. 2022. Vol. 37. NP19857–NP19879. Willson E., Kerr G., Stirling A. et al. (2022), “Prevalence of maltreatment among Canadian national team athletes”, J Interpers Violence, Vol. 37, NP19857–NP19879. Yang C., Chen C., Lin X., Chan M.-K. School-wide social emotional learning and cyberbullying victimization among middle and high school students: Moderating role of school climate // Sch. Psychol. 2021. Vol. 36. Р. 75–85. Yang C., Chen C., Lin X., Chan M.-K. (2021), “School-wide social emotional learning and cyberbullying victimization among middle and high school students: Moderating role of school climate”, Sch. Psychol., Vol. 36, pp. 75–85.