Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 109506 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА PHYSICAL EDUCATION AND PROFESSIONAL PHYSICAL TRAINING ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Motivational conditioning of students in the framework of mass physical education classes Мотивационная обусловленность обучающихся в рамках занятий массовой физической культурой https://orcid.org/0009-0009-4982-8531 Савченко Олег Григорьевич Savchenko Oleg Grigor'evich savoed15@rambler.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Жищенко Александр Николаевич Zhischenko Aleksandr Nikolaevich Самарский государственный экономический университет Samara State University of Economics Западно-Казахстанский университет имени Махамбета Утемисова Россия Makhambet Utemisov West Kazakhstan University, Uralsk, Republic of Kazakhstan Russian Federation 29 02 2024 29 02 2024 2 162 165 15 01 2024 12 02 2024 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/109506/view

В статье рассматривается мотивационная обусловленность обучающихся и ее структурные элементы, которые влияют на увеличение посещаемости занятий по физической культуре. Описаны факторы и аспекты, которые благоприятно могут сказаться на массовых занятиях спортом, проведен анализ мотивов обучающихся. Представлены результаты эмпирического исследования, проведенного среди учащихся 1-2 курсов Самарского государственного экономического университета. Полученные результаты позволили определить так называемые «зоны роста». Выявлены также новые элементы мотивации обучающихся, которые могут влиять на посещение занятий по физической культуре. Проанализирована важность элементов мотивационной обусловленности, которые уже есть у молодежи и какие из этих факторов наиболее эффективны. Составлены гипотезы по использованию новых мотивационных элементов и их предполагаемой эффективности. Исходя из полученных результатов, определены векторы развития преподавания дисциплины «Физическая культура и спорт» в высших учебных заведениях.

The article examines the motivational conditioning of students and its structural elements, which affect the increase in attendance at physical education classes. The factors and aspects that can favorably affect mass sports are also described. The analysis of the motives of students, which are already used in practice and bring a positive effect, is carried out. An empirical study was conducted among students of 1-2 courses of the Samara State University of Economics. The results of the study allowed us to identify the so-called "growth zones". New elements of students' motivation have also been identified, which can influence attendance at physical education classes. The importance of the elements of motivational conditioning that young people already have and which of these factors are most effective is analyzed. Hypotheses have been formulated on the use of new motivational elements and their expected effectiveness. Based on the results obtained, the vectors of the development of teaching the discipline "Physical culture and sport" in higher educational institutions are determined.

 мотивация мотивационная обусловленность занятия спортом физическая культура motivation motivational conditioning sports physical education

Савченко О.Г. Сравнительная характеристика посещений занятий по физической культуре и спорту среди студентов самарских вузов / О.Г. Савченко, Е.А. Богомолова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2023. №2 (216). С.410-413. Savchenko, O.G. and Bogomolova, E.A. (2023) «Comparative characteristics of visits to physical culture and sports classes among students of Samara universities», Scientific notes of the P.F. Lesgaft University, No.2, pp.410-413.