Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 109563 Общая психология, психология личности, история психологии General psychology, personality psychology, history of psychology Общая психология, психология личности, история психологии Coping strategies of gifted adolescents with different levels of psychological well-being Совладающее поведение одаренных подростков с разным уровнем психологического благополучия https://orcid.org/0000-0002-6830-5543 Тузова Александра Сергеевна Tuzova Aleksandra Sergeevna

кандидат психологических наук;

candidate of psychological sciences;

 Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена St Petersburg RU Herzen University St Petersburg RU 29 02 2024 29 02 2024 2 242 246 15 01 2024 12 02 2024 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/109563/view

В стремительно меняющихся условиях проблема изучения совладания со стрессом и сохранение психологического благополучия одаренных подростков приобретает особую актуальность. В статье представлены результаты эмпирического исследования копинг стратегий одаренных подростков с высоким и низким уровнями психологического благополучия. Сравнительный анализ данных показал наличие значимых различий выраженности копинг стратегий у подростков с низким и высоким уровнем психологического благополучия. Обнаружены значимые взаимосвязи между компонентами психологического благополучия и копинг стратегиями в выделенных группах одаренных подростков. Полученные результаты могут быть использованы при разработке программ сопровождения одаренных подростков.

The problem of studying stress management and maintaining the psychological well-being of gifted adolescents is becoming particularly relevant. The article presents the results of an empirical study of coping strategies in gifted adolescents with high and low levels of psychological well-being. A comparative analysis of the data obtained showed the presence of significant differences in the severity of coping strategies in adolescents with low and high levels of psychological well-being. Significant correlations between the components of psychological well-being and coping strategies were found in the selected groups of gifted adolescents. The results obtained can be used in the development of support programs for gifted adolescents.

 совладающее поведение копинг стратегии одаренные подростки психологическое благополучие специализированные школы coping behavior coping strategies gifted adolescents psychological well-being specialized schools

Хазова С. А. Интеллектуальная одаренность и совладание с трудностями // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. 2008. № 4. С. 162–166. Khazova S. A. (2008), “Intellectual giftedness and coping with difficulties”, Vestnik Kostromskogo gosudarstvennogo universiteta, Series: Pedagogy. Psychology. Sociokinetics, no. 4, pp. 162–166. Neihart M., Reis S. M., Robinson N. M., Moon S. M., Eds. The Social and Emotional Development of Gifted Children: What Do We Know? 2nd ed. Routledge, 2016. 328 р. doi.org/10.4324/9781003238928. Neihart M., Reis S. M., Robinson N. M., Moon S. M., Eds. (2016), The Social and Emotional Development of Gifted Children: What Do We Know? 2nd ed., Routledge, doi.org/10.4324/9781003238928. Лактионова Е. Б., Баева И. А., Орлова А. В. [и др.] Результаты эмпирического исследования взаимосвязей между характеристиками образовательной среды и показателями психологического благополучия одаренных подростков // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. 2019. № 194. С. 47–59. Laktionova E. B., Baeva I. A., Orlova A.V., Kondakova I. V. and Tuzova A. S. (2019), “The results of an empirical study of the relationship between the characteristics of the educational environment and indicators of psychological well-being of gifted adolescents”, Izvestia: Herzen University Journal of Humanities & Sciences, Vol. 194, pp. 47–59.