Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 109610 WIJDZO ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА PHYSICAL EDUCATION AND PROFESSIONAL PHYSICAL TRAINING ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Key aspects of the process of teaching swimming to persons with intellectual and developmental disabilities Ключевые аспекты процесса обучения плаванию лиц с интеллектуальными нарушениями развития Высоцкая Екатерина Анатольевна Vysotskaya E. A.

кандидат биологических наук;

candidate of sciences in biology;

 Скороходова Юлия Михайловна Skorohodova Yuliya Mihaylovna Кострикин Леонид Васильевич Kostrikin Leonid Vasil'evich Суркова Елена Николаевна Surkova Elena Nikolaevna Липецкий государственный технический университет Lipetsk State Technical University 29 03 2024 29 03 2024 3 55 59 02 02 2024 28 02 2024 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/109610/view

В статье рассмотрены вопросы применения методики обучения плаванию лиц с интеллектуальными нарушениями, в которой используется групповая форма организации занятий при обязательном участии родителей как неотъемлемых участников образовательного процесса. Описаны преимущества выбора предложенных образовательных технологий при обучении плаванию лиц с ОВЗ с учётом их нозологий. Выявлены перспективные возможности применения данных технологий и представлены методические рекомендации по использованию таких технологий. Также представлены экспериментальные данные, подтверждающие результативность и целесообразность использования данной методики обучения плаванию для лиц с интеллектуальными нарушениями развития.

This article considers the relevance of using the methodology of teaching swimming to persons with intellectual disabilities, which uses a group form of organizing classes with the mandatory participation of parents as integral participants in the educational process. The advantages of choosing the proposed educational technologies in teaching swimming to persons with disabilities taking into account their nosologies are described. Perspective possibilities of application of these technologies are revealed and methodical recommendations for the use of such technologies are presented. Experimental data confirming the effectiveness and feasibility of using this method of teaching swimming to persons with intellectual disabilities are also presented.

 лица с интеллектуальными нарушениями развития обучение плаванию групповая форма организации занятий родители persons with intellectual disabilities swimming training group form of organization of classes parents

Антонова А. А., Яманова Г. А., Боговденова В. Ф., Умарова Д. Основные тенденции заболеваемости среди детского населения. DOI: 10.23670/IRJ.2021.103.1.054 // Международный научно-исследовательский журнал. 2021. № 1 (103). URL: https://research-journal.org/archive/1-103-2021-january/osnovnye-tendencii-zabolevaemosti-sredi-detskogo-naseleniya (дата обращения: 03.12.2023). Antonova A., Jamanova G., Bogovdenova V. and Umarova D. (2021), “Main trends in morbidity among child population”, International Research Journal, No 1 (103), DOI: 10.23670/IRJ.2021.103.1.054, URL: https://research-journal.org/archive/1-103-2021-january/osnovnye-tendencii-zabolevaemosti-sredi-detskogo-naseleniya (accessed: 03.12.2023). Струкова О. Г. Состояние и динамика инвалидности в Российской Федерации. Анализ качества осуществления медико-социальной экспертизы. Москва : ФГБУ ФБ МСЭ Минтруда России, 2022. URL:https://www.invalidnost.com/MSE/FB/2022/17062022/strukova_17_06_2022.pdf (дата обращения: 03.12.2023). Strukova O. (2022), “State and dynamics of disability in the Russian Federation. Analysis of the quality of medical and social expert assessment implementation”, URL: https://www.invalidnost.com/MSE/FB/2022/17062022/strukova_17_06_2022.pdf (accessed: 03.12.2023). Уромова С. Е., Ольхина Е. А., Медведева Е. Ю., Каштанова С., Молоткова Н. Из опыта обучения плаванию лиц с тяжелыми и множественными нарушениями развития // Теория и практика физической культуры. 2016. № 11. С. 26–28. Uromova S., Ol'hina E., Medvedeva E., Kashtanova S., Molotkova N. (2016), “People with severe multiple developmental disorders: swimming training experience”, Theory and Practice of Physical Culture, No 11, pp. 26–28. Бударин М. В. Методика обучения плаванию детей 11-12 лет с интеллектуальными нарушениями на начальном этапе спортивной подготовки. // Культура физическая и здоровье. 2018. № 4 (68). С. 142–144. Budarin M. (2018), “Method of teaching swimming children 11-12 years with intelligent disorders at the initial stage of sports training”, Physical culture and health, No 4 (68), pp. 142–144. Высоцкая Е. А. Характеристика программы по обучению плаванию лиц с интеллектуальными нарушениями развития // Современные проблемы физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности : материалы всероссийской научно-практической конференции. Елец, 2022. С. 30–37. Vysotskaja E. (2022), “Characteristics of the program for teaching swimming to persons with intellectual disabilities”, Modern problems of physical culture, sport and life safety, Materials of the All-Russian scientific-practical conference, Elets, Eletskij gosudarstvennyj universitet im. I.A. Bunina, pp. 30–37. Высоцкая Е. А., Кострикин Л. В. Родители как неотъемлемые участники образовательного процесса при обучении плаванию детей с нарушениями развития интеллекта // Состояние, проблемы и пути совершенствования спортивной и оздоровительной тренировки в водных видах спорта : материалы II Всероссийской научно-практической конференции. Казань : Поволжский государственный университет физической культуры, спорта и туризма, 2023. С. 66–69. Vysotskaja E., Kostrikin L. (2023), “Parents as integral participants in the educational process of teaching swimming to children with intellectual disabilities”, State, problems and ways of improvement of sports and health-improving training in water sports, Materials of the II All-Russian scientific-practical conference, Kazan', Volga Region State University of Physical Culture Sports and Tourism, pp. 66–69.