Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 109964 NTMTJC Методология и технология профессионального образования Methodology and technology of vocational education Методология и технология профессионального образования Diversification of continuous professional physical education of future pedagogical workers in the complex "school-college-university" Диверсификация непрерывного профессионального физкультурного образования будущих педагогических работников в комплексе «школа-колледж-вуз» https://orcid.org/0000-0001-6463-8247 Пружинин Константин Николаевич Pruzhinin Konstantin Nikolaevich 990003@bk.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Иркутский государственный университет Иркутск Россия Иркутский государственный университет Irkutck Russian Federation 30 04 2024 30 04 2024 4 255 259 02 02 2024 01 03 2024 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/109964/view

Главной особенностью современной системы непрерывного профессионального физкультурного образования педагогических работников в рамках всероссийской образовательной интеграции выступает ее целостность и единство. Учет принципа преемственности и непрерывности в разработке общеобразовательных программ является определяющим по логическому продолжению профильных (интегрированных) курсов для последующего освоения их в средних специальных или высших образовательных учреждениях.

The main feature of the modern system of continuous professional physical education of teachers within the framework of the All-Russian educational integration is its integrity and unity. Taking into account the principle of continuity and continuity in the development of general education programs was crucial for the logical continuation of specialized (integrated) courses for their subsequent development in secondary specialized or higher educational institutions.

 диверсификация профессиональная ориентация непрерывное профессиональное физкультурное образование diversification professional orientation continuous professional physical education

Кузнецова З. М., Симаков Ю. П. Исторические предпосылки формирования физкультурного образования // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. 2007. № 4. С. 8–14. Kuznetsova Z. M., Simakov Yu. P. (2007), “Historical prerequisites for the formation of physical education”, Pedagogical, psychological, medical and biological problems of physical culture and sports, No. 4, pp. 8–14. Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования // Официальные документы в образовании. 2002. № 27. С. 13–33. “The concept of specialized education at the senior level of general education” (2002), Official documents in education, No. 27, pp. 13–33. Белкин А. С. Основы возрастной педагогики. Москва : Академия, 2008. 192 с. Belkin A. S. (2008), Fundamentals of age pedagogy, Moscow, Akademiya, 192 p. Кузьмина Н. В., Софьина В. Н. Акмеологическая концепция развития профессиональной компетентности в вузе. Санкт-Петербург : Центр стратегических исследований, 2012. 199 с. Kuzmina N. V., Sofina V. N. (2012), Acmeological concept of professional competence development in higher education, St. Petersburg, Center for Strategic Studies, 199 p Пружинин К. Н., Пружинина М. В., Кулешова О. В. Непрерывное профессиональное образование специалистов в области физической культуры и спорта Иркутской области // Человек, здоровье, физическая культура и спорт в изменяющемся мире : материалы XXV Междунар. науч.-практ. конф. по проблемам физического воспитания учащихся. Коломна : ГСГУ, 2015. С. 320–324. Pruzhinin K. N., Pruzhinina M. V., Kuleshova O. V. (2015), “Continuous professional education of specialists in the field of physical culture and sports of the Irkutsk region”, Man, health, physical culture and sport in a changing world, materials of the XXV International Scientific and Practical. conf. on the problems of physical education of students, Kolomna, GSGO, pp. 320–324.