В статье рассмотрена проблема формирования социально-бытовых навыков у детей с аутизмом, а также поиск подходов к их сформированности посредством физической культуры. Работа в малых группах, игровая форма обучения и постепенное усложнение поставленных на уроке задач – это то, что способствует формированию коммуникативных навыков. Выявлены навыки, выполнение которых вызывает наибольшее затруднение, разработан ряд упражнений, включенных в игровую деятельность. Полученные авторами данные показали, что у детей улучшились коммуникативное взаимодействие с окружающими, моторика и координации движений.
The article discusses the issue of developing social and domestic skills in children with autism, as well as the search for approaches to their formation through physical education. Working in small groups, using a playful teaching method, and gradually increasing the complexity of tasks during lessons contribute to the development of communication skills. Certain skills that pose the greatest difficulty have been identified, and a series of exercises included in playful activities have been developed. The data obtained by the authors showed improvement in communication interaction with others, motor skills, and coordination of movements in children.