Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 111609 MDDAGY Методология и технология профессионального образования Methodology and technology of vocational education Методология и технология профессионального образования The experience of using digital technologies in the system of additional professional education of specialists in complex rehabilitation Опыт применения цифровых технологий в системе дополнительного профессионального образования специалистов по комплексной реабилитации https://orcid.org/0000-0001-6469-6973 Мясников Илья Рубэнович Myasnikov Il'ya Rubenovich https://orcid.org/0000-0001-8904-8614 Горяйнова Марина Владимировна Goryaynova Marina Vladimirovna

кандидат медицинских наук;

candidate of medical sciences;

 https://orcid.org/0000-0001-5621-0240 Карасаева Л. А. Karasaeva L. A.

доктор медицинских наук;

doctor of medical sciences;

 https://orcid.org/0009-0006-3910-1177 Купцова Екатерина Сергеевна Kupcova Ekaterina Sergeevna Федеральный научно-образовательный центр медико-социальной экспертизы и реабилитации им. Г.А. Альбрехта Санкт-Петербург Россия Albrecht FNOC Medical and Social Expertise and Rehabilitation St. Petersburg Russian Federation Федеральный научно-образовательный центр медико-социальной экспертизы и реабилитации им. Г.А. Альбрехта Санкт-Петербург Россия Albrecht FNOC Medical and Social Expertise and Rehabilitation St. Petersburg Russian Federation Санкт-Петербургский институт усовершенствования врачей-экспертов Россия Санкт-Петербургский институт усовершенствования врачей-экспертов Russian Federation Федеральный научно-образовательный центр медико-социальной экспертизы и реабилитации им. Г.А. Альбрехта Санкт-Петербург Россия Albrecht FNOC Medical and Social Expertise and Rehabilitation St. Petersburg Russian Federation 30 09 2024 30 09 2024 9 267 272 15 07 2024 12 08 2024 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/111609/view

В статье представлено исследование по реализации программы повышения квалификации специалистов по комплексной реабилитации инвалидов с применением информационно-коммуникационных технологий. Разработанные модули, формирующие образовательную программу по комплексной реабилитации инвалидов, предоставляли возможность слушателям заниматься самостоятельно, в свободное от основной работы время, а видеолекции и практические видео-занятия позволяли погружаться в интерактивную среду. Использование цифровых технологий в системе профессионального образования специалистов по комплексной реабилитации инвалидов позволяет своевременно отслеживать и корректировать образовательный процесс, а также способствует формированию у специалистов цифровой и информационной культуры. Данный формат обучения выявил недостатки при обучении специалистов по комплексной реабилитации, реализующих единую индивидуальную программу реабилитации или абилитации инвалида, но имеющих специфические потребности, связанные с ведомственной принадлежностью, что обосновывает дальнейшую оптимизацию дополнительного профессионального образования для данной категории с целью построения персонифицированного профессионального образовательного маршрута с помощью технологий искусственного интеллекта.

The article presents a study on the implementation of a professional development program for specialists in comprehensive rehabilitation of disabled individuals using information and communication technologies. The developed modules, which form the educational program for comprehensive rehabilitation of disabled individuals, allowed learners to study independently during their free time from their main work. Video lectures and practical video sessions facilitated an interactive learning environment. The use of digital technologies in the professional education system for specialists in comprehensive rehabilitation of disabled individuals enables timely monitoring and adjustment of the educational process, as well as contributes to the development of digital and information literacy among professionals. This training format has revealed shortcomings in the training of specialists in comprehensive rehabilitation who implement a unified individual rehabilitation or habilitation program for disabled individuals, but who have specific needs related to their departmental affiliation. This justifies further optimization of additional professional education for this category, with the aim of creating a personalized professional educational path using artificial intelligence technologies.

 дополнительное профессиональное образование информационно-коммуникационные технологии профессиональные компетенции реабилитация инвалидов additional professional education information and communication technologies professional competencies rehabilitation of disabled individuals

Евтихов О. В. Актуальность и противоречия внедрения компетентностного подхода в систему высшего профессионального образования // Вестн. Сибир. юрид. ин-та ФСКН России. 2016. № 3 (24). С. 76–81. Evtikhov O. V. (2016), “Relevance and contradictions of the introduction of a competence-based approach into the system of higher professional education”, Vestn. Sibir. yurid. in-ta FSKN Rossii, № 3 (24), pp. 76–81. Божко Е. М., Ильнер А. О. Компетентностный подход в России и за рубежом: исторические и теоретические аспекты // Мир науки. Педагогика и психология. 2019. № 1. С. 1–10. Bozhko E. M., Ilner A. O. (2019), “Competence approach in Russia and abroad: historical and theoretical aspects”, Mir nauki. Pedagogika i psihologiya, № 1, pp. 1–10. Об утверждении Концепции развития в Российской Федерации системы комплексной реабилитации и абилитации инвалидов, в том числе детей-инвалидов, на период до 2025 года. Распоряжение Правительство Российской Федерации от 18.12. 2021 № 3711-р. URL: https://docs.cntd.ru/document/727686316 (дата обращения: 06.05.2024). (2021), “Ob utverzhdenii Koncepcii razvitiya v Rossijskoj Federacii sistemy kompleksnoj reabilitacii i abilitacii invalidov, v tom chisle detej-invalidov, na period do 2025 goda”, Rasporyazhenie Pravitel'stvo Rossijskoj Federacii ot 18.12. 2021 № 3711-r, URL: https://docs.cntd.ru/document/727686316. Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или абилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными учреждениями медико-социальной экспертизы. Приказ Минтруда России от 26.06. 2023 № 545н. URL: https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=453497 (дата обращения: 06.05.2024). (2023), “Ob utverzhdenii poryadka razrabotki i realizacii individual'noj programmy reabilitacii ili abilitacii invalida, individual'noj programmy reabilitacii ili abilitacii rebenka-invalida, vydavaemyh federal'nymi uchrezhdeniyami mediko-social'noj ekspertizy”, Prikaz Prikaz Mintruda Rossii ot 26.06 2023 № 545n, URL: https://normativ.kontur.ru/document?moduleId=1&documentId=453497. Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по реабилитационной работе в социальной сфере». Приказ Минтруда России от 18.06.2020 №352н. URL: https://docs.cntd.ru/document/565323999 (дата обращения: 06.05.2024). (2020), “Ob utverzhdenii professional'nogo standarta «Specialist po reabilitacionnoj rabote v social'noj sfere”, Prikaz Mintruda Rossii ot 18.06.2020 №352n, URL: https://docs.cntd.ru/document/565323999. Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по социальной работе». Приказ Минтруда России от 18.06.2020 № 351н. URL: https://docs.cntd.ru/document/565311605 (дата обращения: 06.05.2024). (2020), “Ob utverzhdenii professional'nogo standarta «Specialist po social'noj rabote»”, Prikaz Mintruda Rossii ot 18.06.2020 № 351n, URL: https://docs.cntd.ru/document/565311605. Об утверждении профессионального стандарта «Ассистент (помощник) по оказанию технической помощи инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья». Приказ Минтруда России от 12.04.2017 №351н. URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_216539/ (дата обращения: 06.05.2024). (2017), “Ob utverzhdenii professional'nogo standarta «Assistent (pomoshchnik) po okazaniyu tekhnicheskoj pomoshchi invalidam i licam s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya»”, Prikaz Mintruda Rossii ot 12.04.2017 №351n, URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_216539/. Об утверждении профессионального стандарта «Инструктор-методист по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту. Приказ Минтруда России от 02.04.2019 №197н. URL: https://docs.cntd.ru/document/554224558 (дата обращения: 06.05.2024). (2019), “Ob utverzhdenii professional'nogo standarta «Instruktor-metodist po adaptivnoj fizicheskoj kul'ture i adaptivnomu sportu”, Prikaz Mintruda Rossii ot 02.04.2019 №197n, URL: https://docs.cntd.ru/document/554224558. Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по оказанию государственных услуг в области занятости населения». Приказ Минтруда России от 20.09. 2021 №642н. URL: https://docs.cntd.ru/document/726522768 (дата обращения: 06.05.2024). (2021), “Ob utverzhdenii professional'nogo standarta «Specialist po okazaniyu gosudarstvennyh uslug v oblasti zanyatosti naseleniya»”, Prikaz Mintruda Rossii ot 20.09. 2021 №642n, URL: https://docs.cntd.ru/document/726522768. Об утверждении профессионального стандарта «Психолог в социальной сфере». Приказ Минтруда России от 14.09.2023 №716н. URL: https://docs.cntd.ru/document/1303428609 (дата обращения: 06.05.2024). (2023), “Ob utverzhdenii professional'nogo standarta «Psiholog v social'noj sfere»”, Prikaz Mintruda Rossii ot 14.09.2023 №716n, URL: https://docs.cntd.ru/document/1303428609.