Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 111641 CPHLZH Общая педагогика, история педагогики и образования General pedagogy, history of pedagogy and education Общая педагогика, история педагогики и образования Media technologies as a means of increasing student's motivation to study at a technical university Медиатехнологии как средство повышения мотивации студента к обучению в техническом вузе Малахова Ольга Юрьевна Malakhova Olga Yuryevna

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Зырянова Ирина Михайловна Zyryanova Irina Mihaylovna zyrianovaim2@mail.ru Генварева Юлия Анатольевна Genvareva Yuliya Anatol'evna genvar@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Левченко Дмитрий Валерьевич Levchenko Dmitry Valeryevich

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Приволжский государственный университет путей сообщения, Оренбургский институт путей сообщения – филиал Оренбург Россия Volga State Transport University, Orenburg State Transport Institute – Branch Orenburg Russian Federation Омский государственный университет путей сообщения Omsk State Transport University Оренбургский институт путей сообщения – филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования "Приволжский государственный университет путей сообщения" Оренбург Россия Orenburg State Transport Institute – Branch of Volga State Transport University Orenburg Russian Federation Приволжский государственный университет путей сообщения, Оренбургский институт путей сообщения – филиал Оренбург Россия Volga State Transport University, Orenburg State Transport Institute – Branch Orenburg Russian Federation 31 10 2024 31 10 2024 10 17 21 04 04 2024 27 04 2024 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/111641/view

В статье обосновывается возможность использования медиатехнологий как средства повышения мотивации обучающихся. Одним из способов использования медиатехнологий для повышения мотивации является применение интерактивных учебных платформ и онлайн-курсов. С помощью таких ресурсов студенты могут получать доступ к дополнительным образовательным материалам, выполнять интерактивные задания и кейсы. Полезным инструментом медиатехнологий является использование в образовательном процессе виртуальной и дополненной реальности, что делает обучение более увлекательным и позволяет студентам лучше понимать и решать сложные технические задачи, повышая собственный уровень цифровой культуры, приобретая навыки уверенного владения технико-технологическими инструментами и алгоритмами. Использование медиатехнологий позволяет преподавателям создавать более интересные, привлекательные задания, выстраивать занятия с опорой на инновационные педагогические технологии, реализовывать междисциплинарные связи, что также способствует повышению мотивации студентов к обучению в техническом вузе. В статье анализируется понятие «медиатехнологии», его структура, функции и роль в образовательном процессе транспортного вуза.

The article substantiates the possibility of using media technologies as a means of increasing the motivation of students. One way to use media technology to increase motivation is through the use of interactive learning platforms and online courses. With the help of such resources, students can access additional educational materials, complete interactive tasks and cases. A useful tool of media technologies is the use of virtual and augmented reality in the educational process, which makes learning more exciting and allows students to better understand and solve complex technical problems, increasing their own level of digital culture, acquiring skills of confident mastery of technical and technological tools and algorithms. The use of media technologies allows teachers to create more interesting, attractive tasks, build classes based on innovative pedagogical technologies, implement interdisciplinary connections, which also contributes to increasing the motivation of students to study at a technical university. The article analyzes the concept of "media technology", its structure, functions and role in the educational process of a transport university.

 высшая школа мотивация обучения медиатехнологии информационные технологии higher school motivation for learning media technology information technology

Прохорова М. П., Шкунова А. А., Булганина А. Е., Григорян К. П. Направления трансформации высшего образования в русле цифровизации // Азимут научных исследований: Педагогика и психология. 2020. Т. 9, № 2 (31). С. 299–302. Prokhorova M. P., Shkunova A. A., Bulganina A. E., Grigoryan K. P. (2020), ”Directions of transformation of higher education in line with digitalization”, Azimut of scientific research: Pedagogy and psychology, Vol. 9, 2 (31), pp. 299–302. Котенко В. П., Константинова А. П. Методологические основы анализа медиатехнологий // Библиосфера. 2009. № 2. С. 14–21. Kotenko V. P., Konstantinova A. P. (2009), “Methodological foundations of the analysis of media technologies”, Bibliosphere, No. 2, pp. 14–21. Молчанова Е. А., Сафонова Л. А., Сафонов В. И. Медиатехнологии в профессиональной деятельности учителя информатики // Гуманитарные науки и образование. 2020. Т. 11, № 1 (41). С. 85–89. Molchanova E. A., Safonova L. A., Safonov V. I. (2020), “Media technologies in the professional activity of a computer science teacher”, Humanities and education, Vol. 11, No. 1 (41), pp. 85–89. Кувандикова Г. Г., Юлчиева З. Н. Методологические основы использования медиатехнологий в повышении эффективности обучения // Наука, техника и образование. 2019. № 2 (55). С. 53–55. Kuvandikova G. G., Yulchieva Z. N. (2019), “Methodological foundations of the use of media technologies in improving the effectiveness of education”, Science, technology and education, № 2 (55), pp. 53–55. Рычагова Е. А. Использование медиатехнологий в проектной деятельности // Электронный научный журнал. 2019. № 9 (29). С. 83–86. Rychagova E. A. (2019), “The use of media technologies in project activities”, Electronic scientific journal, № 9 (29), pp. 83–86. Попов А. Н., Хандримайлов А. А., Малахова О. Ю. Формирование корпоративных компетенций будущего инженера ресурсами образовательного процесса технического вуза // Проблемы современного педагогического образования. 2022. № 74-2. С. 188–191. Popov A. N., Khandrimailov A. A., Malakhova O. Y. (2022), “Formation of corporate competencies of a future engineer by the resources of the educational process of a technical university”, Problems of modern pedagogical education, No. 74-2, pp. 188–191. Генварева Ю. А., Марченкова Н. Г. Решение профессионально-ориентированных задач по физике и математике как средство формирования профессиональной компетентности будущего инженера // ЦИТИСЭ. 2022. № 4. С. 171–179. Genvareva Yu. A., Marchenkova N. G. (2022), “Solving professionally oriented problems in physics and mathematics as a means of forming the professional competence of a future engineer”, CITISE, No. 4, pp. 171–179. Зырянова И. М., Гельвер С. А. Организация самостоятельной работы по химии студентов первого курса инженерного вуза в цифровой среде MOODLE // Наука и школа. 2023. № 6. С. 275–290. Zyryanova I. M., Gelver S. A. (2023), “Organization of independent work in chemistry for first-year students of an engineering university in the digital environment of MOODLE”, Science and school, No. 6, pp. 275–290.