Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 111717 AIWZPQ Общая психология, психология личности, история психологии General psychology, personality psychology, history of psychology Общая психология, психология личности, история психологии Modification of the methodology of self-assessment of volitional qualities of a person in the field of physical culture and sports activities of university students Модификация методики самооценки волевых качеств личности в области физкультурно-спортивной деятельности студентов вузов Болдов Александр Сергеевич Boldov Alexander Sergeevich

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Московский государственный психолого-педагогический университет Moscow Россия Moscow State University of Psychology & Education Moscow Russian Federation 31 10 2024 31 10 2024 10 287 291 05 04 2024 02 05 2024 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/111717/view

Волевые качества личности человека играют огромную роль в различных сферах человеческой деятельности, особенно в образовательной и физкультурно-спортивной. В исследовании предпринята попытка модификации (адаптации) общепринятой и стандартизированной методики самооценки волевых качеств личности в области физкультурно-спортивной деятельности студентов вузов. В статье приведены сравнительные модифицированные (адаптированные) вопросы анкеты, исследование валидности и надёжности предложенной модификации (адаптации) и модификации интерпретационной составляющей результатов в качестве критерия лояльности в оценке вовлечённости в физкультурно-спортивную деятельность.

Volitional qualities of a person's personality play a significant role in various spheres of human activity, especially in education and physical education. The study attempts to modify (adapt) the generally accepted and standardized methodology of self-assessment of volitional qualities of a person in the field of physical culture and sports activities of university students. The article presents comparative modified (adapted) questions of the questionnaire, a study of the validity and reliability of the proposed modification (adaptation) and modification of the interpretative component of the results as a criterion of loyalty in assessing involvement in physical culture and sports activities.

 студенты высшее образование волевые качества личности самооценка физкультурно-спортивная деятельность инклюзия модификация компетентностный подход универсальные компетенции students higher education volitional qualities of a person self-esteem physical culture and sports activities inclusion modification competence approach universal competencies

Ильин Е. П. Психология воли. 2-е изд., перераб. и доп. Москва : Питер, 2009. 364 с. (Мастера психологии). ISBN 978-5-388-00269-3. EDN QXVLSZ. Ilyin E. P. (2009), “Psychology of Will”, Piter Press, Moscow, 364 p. Выготский Л. С. Проблема воли и её развития в детском возрасте. Лекции по психологии. Санкт-Петербург : Союз, 1997. 144 с. Vygotskiy L. S. (1997), “The problem of will and its development in childhood. Lectures on psychology”, Soyuz Press, Saint-Petersburg, 144 p. Baumeister R. F., Tierney J. Willpower: Rediscovering the Greatest Human Strength. New York : Penguin Press, 2011. 308 р. Baumeister R. F. and Tierney J. (2011), “Willpower: Rediscovering the Greatest Human Strength”, New York, Penguin Press, 308 p. Пуни А. Ц. Некоторые вопросы теории воли и волевая подготовка в спорте // Хрестоматия по психологии. Москва : Просвещение, 1977. С. 311–315. Puni A. C. (1977), “Some questions of the theory of will and volitional training in sports”, Reader on psychology, Publishing house “Prosveshchenie”, Moscow, pp. 311–315. Рудик А. П. Психология воли спортсмена. Москва : Просвещение, 1989. 276 с. Rudik A. P. (1989), “Psychology of the athlete's will”, Publishing house “Prosveshchenie”, Moscow, 276 p. Болдов А. С. Возможности применения системы key performance indicators в педагогической деятельности кафедр физической культуры и спорта вузов. DOI 10.36028/2308-8826-2021-9-2-40-47 // Наука и спорт: современные тенденции. 2021. Т. 9, № 2. С. 40–47. EDN SMXXKQ. Boldov A. S. (2021), “Possibilities of the key performance indicators system in the pedagogical activity of the universities’ departments of physical culture and sport”, Science and sport: current trends, Vol. 9, No. 2, pp. 40–47. Карпов В. Ю., Белоцерковец Е. А. Воспитание межличностного общения и профессионального взаимодействия студентов средствами физической культуры и спорта // Физическая культура, спорт - наука и практика. 2009. № 1. С. 46–50. EDN KXZKHJ. Karpov V. Yu. and Belotserkovets E. A. (2009), “Education of interpersonal communication and professional interaction of students means of physical culture and sport”, Physical culture, sport – science and practice, No. 1, pp. 46–50. Щеголев В. А., Карпов В. Ю. Влияние педагогического процесса физического воспитания на индивидуальные и групповые характеристики студенческой молодежи // Актуальные вопросы профессионального обучения и воспитания специалистов : сборник научно-методических статей, Санкт-Петербург, 01–02 апреля 2003 года. Санкт-Петербург : Издательство "Нестор", 2003. С. 8–10. EDN VWSPKD. Schegolev V. A. and Karpov V. Yu. (2003), “The influence of the pedagogical process of physical education on individual and group characteristics of students”, Current issues of vocational training and education of specialists, Collection of scientific and methodological articles, Publishing house “Nestor”, Saint-Petersburg, pp. 8–10. Корнилов С. А Проблема надежности психологических шкал и ее значение для психодиагностики в научных и практических целях // Экспериментальная психология в России: традиции и перспективы : сборник материалов конференции. Москва : Институт психологии РАН, 2010. С. 101–105. Kornilov S. A. (2010), “The problem of the reliability of psychological scales and its significance for psychodiagnostics for scientific and practical purposes”, Experimental psychology in Russia: traditions and prospects, Collection of conference materials, RAS, Institute of Psychology Press, Moscow, pp. 101–105. Акимова М. К. [и др.]. Основы психодиагностики. Ростов-на-Дону : Феникс, 1996. 540 с. Shmelev A. G. [at al.] (1996), “Basics of psychodiagnostics: Tutorial”, Publishing house “Phoenix”, Rostov-On-Don, 540 p. Обозов Н. Н. Возрастная психология: юность и зрелость. Санкт-Петербург : Академия психологии, предпринимательства и менеджмента, 2000. 135 с. Obozov N. N. (2000), “Developmental psychology: youth and maturity”, Publishing house of Psychology, Business and Management Academy, Saint-Petersburg, 135 p. Корытова Г. С. Модификация психодиагностической методики «MSPSS» для изучения ресурсов совладания // Современные наукоемкие технологии. 2007. № 3. С. 77–80. Korytova K. S. (2007), “Modification of the psychodiagnostic technique “MSPSS” for studying coping resources”, Modern High Technologies, No. 3, pp.77–80. Болдов А. С. Конструкты организационной психологии и бизнес-процессов в физкультурно-спортивной деятельности студентов вуза по формированию универсальных компетенций. DOI 10.36028/2308-8826-2022-10-1-128-136 // Наука и спорт: современные тенденции. 2022. Т. 10, № 1. С. 128–136. EDN EIKUKU. Boldov A. S. (2022), “Constructs of organizational psychology and business processes in the physical culture and sport activities of university students on the formation of universal competencies”, Science and sport: current trends, Vol. 10, No. 1, pp. 128–136. Шарагин В. И., Рысакова О. Г., Комаров М. Н., Пряникова Н. Г. Значимость двигательной активности в формировании навыков здорового образа жизни студентов. Москва : Издательско-торговый Дом «ПЕРСПЕКТИВА», 2021. 122 с. ISBN 978-5-88045-517-1. EDN USUBSG. Sharagin V. I., Rysakova O. G., Komarov M. N. and Pryanikova N. G. (2021), “The significance of motor activity in the formation of students' healthy lifestyle skills: textbook”, Publishing house “Perspektiva”, Moscow, 122 p.