Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 113417 OLALCN Теория и методика спорта Theory and methodology of sports Теория и методика спорта Ways to improve performing skills of gymnasts on the vault Способы повышения исполнительского мастерства гимнасток на опорном прыжке Терехина Раиса Николаевна Terehina Raisa Nikolaevna

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Борисенко Светлана Ивановна Borisenko Svetlana Ivanovna

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Ильянкова Анастасия Андреевна Il'yankova Anastasiya Andreevna Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта RU National State University of Physical Education, Sports and Health named after P.F. Lesgaft RU 30 12 2024 30 12 2024 12 228 231 05 09 2024 03 10 2024 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/113417/view

Перспектива развития опорного прыжка как вида гимнастического многоборья заключается в овладении гимнастками разноструктурными прыжками, обеспечивающими лидирующие позиции на соревнованиях самого высокого уровня. Одним из путей повышения исполнительского мастерства гимнасток в опорном прыжке является совершенствование процесса специальной подготовки, где важным и ключевым аспектом выступает коррекция системы педагогического контроля. Исследование посвящено обоснованию способов совершенствования процесса специальной подготовки, включающих детальную оценку составляющих специальной подготовленности с учетом модельных характеристик компонентов исполнительского мастерства на опорном прыжке; конкретизацию тестов и контрольных упражнений для оценки уровня составляющих специальной подготовленности; содержание этапного и текущего контролей и их распределение в макроцикле подготовки на этапе высшего спортивного мастерства; проектирование содержания видов подготовки на опорном прыжке и систематизацию средств специальной подготовки с учетом ведущих составляющих подготовленности.

The prospect of developing the vault as a type of gymnastics all-around lies in gymnasts mastering diverse jumps that ensure leading positions in competitions at the highest level. One of the ways to improve the performing skills of gymnasts in the vault is to improve the process of special training, where an important and key aspect is the correction of the system of pedagogical control. The study is devoted to the substantiation of ways to improve the process of special training, including a detailed assessment of the components of special training, taking into account the model characteristics of the components of performing skills on vault; concretization of tests and control exercises to assess the level of components of special training; the content of stage and current controls and their distribution in the macrocycle of training at the stage of higher sports mastery; designing the content of types of training on vault and systematization of special training means taking into account the leading components of preparedness.

 спортивная гимнастика специальная подготовка опорный прыжок модельные характеристики компоненты исполнительского мастерства педагогический контроль тесты контрольные упражнения artistic gymnastics special training vault model characteristics components of performing skills pedagogical control tests control exercises

Розин Е. Ю. Гимнастика: возраст и мастерство: педагогическая диагностика и контроль за физическим состоянием. Москва : ФОН, 1997. 135 с. Rozin E. Y. (1997), “Gymnastics: age and skill: pedagogical diagnostics and control of physical condition”, Moscow, FON, 135 p. Терехина Р. Н., Борисенко С. И., Коврижных Н. Н. Педагогический контроль в системе подготовки гимнастов // Ученые записки Университета им. П.Ф. Лесгафта. 2016. № 10 (140). С. 184–186. EDN: WYOZVX. Terekhina R. N., Borisenko S. I., Kovrizhnykh N. N. (2016), “Pedagogical control in the gymnast training system”, Scientific notes of the P.F. Lesgaft University, No 10 (140), pp. 184–186.