Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 113433 BSYFEZ Общая психология, психология личности, история психологии General psychology, personality psychology, history of psychology Общая психология, психология личности, история психологии Features of adaptation of foreign students to the conditions of the university Особенности адаптации иностранных обучающихся к условиям вуза https://orcid.org/0009-0008-2373-7490 Пархоменко Елена Александровна Parhomenko Elena Aleksandrovna

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 https://orcid.org/0000-0002-9408-9872 Дубовова Александра Анатольевна Dubovova Aleksandra Anatol'evna

кандидат психологических наук;

candidate of psychological sciences;

 Кубанский государственный университет физической культуры, спорта и туризма Krasnodar RU Kuban State University of Physical Education, Sport and Tourism Krasnodar RU 30 12 2024 30 12 2024 12 308 311 22 05 2024 19 06 2024 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/113433/view

В статье рассматривается особенности адаптации иностранных обучающихся к условиям вуза. Было установлено, что по показателям адаптации к учебной группе выявлены высокие значения, а по показателю адаптация к учебной деятельности уровень выше среднего. Это свидетельствует об определенных трудностях, связанных с пониманием смысловой части речи, заданий, а также культурными особенностями. Показатели психологического благополучия «Позитивные отношения», «Цели в жизни», «Автономия» сформированы у иностранных обучающихся на уровне выше среднего. А показателям, относящимся к личностному развитию, принятию себя, взаимодействию с социальны окружением, соответствуют средним значения. Также между изучаемыми показателями выявлены статистически достоверные корреляционные взаимосвязи. Установлено, что, чем выше сформированы показатели психологического благополучия, тем быстрее и легче происходит процесс адаптации иностранных студентов к условиям вуза другой страны, а также к социальным условиям.

The article discusses the features of adaptation of foreign students to the conditions of the university. It was found that high values were found in terms of adaptation to the study group, and in terms of adaptation to educational activities, the level was above average. This indicates certain difficulties associated with understanding the semantic part of speech, tasks, as well as cultural features. The indicators of psychological well-being "Positive Relationships", "Goals in Life", "Autonomy" are formed in foreign students at an above-average level. And the indicators related to personal development, self-acceptance, interaction with the social environment correspond to the average values. Also, statistically significant correlations were revealed between the studied indicators. It has been established that the higher the indicators of psychological well-being are formed, the faster and easier the process of adaptation of foreign students to the conditions of a university in another country, as well as to social conditions.

 психологическое благополучие адаптация к учебной группе адаптация к учебной деятельности обучение в вузе юношеский возраст иностранные обучающиеся psychological well-being adaptation to the study group adaptation to educational activities studying at a university adolescence foreign students

Мамина В. П., Романовская И. А. Особенности процесса адаптации иностранных студентов к обучению в российском вузе // Педагогические исследования. 2022. Вып. 2. С. 38–57. Mamina V. P., Romanovskaya I. A. (2022), “Features of the process of adaptation of foreign students to study at a Russian university”, Pedagogical research, Issue 2, pp. 38–57. Пархоменко Е. А., Чуйкова Э. И. Особенности социально-психологической адаптивности иностранного обучающегося в поликультурной среде вуза // Ресурсы конкурентноспособности спортсменов: теория и практика реализации. Краснодар, 2022. С. 230–231. Parkhomenko E. A., Chuikova E. I. (2022), “Features of socio-psychological adaptability of a foreign student in a multicultural environment of a university”, Competitive resources of athletes: theory and practice of implementation, Krasnodar, pp. 230–231. Резников Е. Н. Психологические особенности адаптации иностранных студентов в российских вузах // Вестник Рос. ун-та дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2010. № 1. С. 6–13. Reznikov E. N. (2010), “Psychological features of adaptation of foreign students in Russian universities”, Bulletin of the Peoples' Friendship University of Russia. Series: Psychology and Pedagogy, No. 1, pp. 6–13. Амбарцумян Н. А. Модель повышения уровня профессионально важных способностей у обучающихся-бакалавров сферы физической культуры и спорта // Университет как фактор Модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова). Чеборксары, 2022. С. 220–224. Raspopova A. S., Berilova E. I., Bosenko Yu. M. (2021), “Factors of anxiety and socio-psychological adaptation of modern adolescents in an educational environment”, Scientific review. Series 2: Humanities, No. 2, pp. 85–95. Распопова А. С., Берилова Е. И., Босенко Ю. М. Факторы тревожности и социально-психологической адаптации современных подростков в условиях образовательной среды // Научное обозрение. Серия 2: Гуманитарные науки. 2021. № 2. С. 85–95. Hambartsumyan N. A. (2022), “A model for improving the level of professionally important abilities of undergraduate students in the field of physical culture and sports”, The University as a Factor of Modernization of Russia: History and Prospects, Cheborksary, pp. 220–224. Пархоменко Е. А., Дубовова А. А., Матвеева И. С. Психологическое благополучие как предпосылка адаптации иностранных иностранных обучающихся к условиям спортивного вуза // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2023. № 9 (223). С. 560–563. EDN: QCTNZK. Parkhomenko E. A., Dubovova A. A., Matveeva I. S.(2023), “Psychological well-being as a prerequisite for the adaptation of foreign students to the conditions of a sports university”, Scientific notes of the P.F. Lesgaft University, No. 9 (223), pp. 560–563. Дубовицкая Т. Д. Методика исследования адаптированности студентов в вузе // Психологическая наука и образование. 2010. № 2. С. 3–15. Dubovitskaya T. D. (2010), “Methodology for studying the adaptability of students in higher education”, Psychological science and education, No. 2, pp. 3–15.