Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 115707 10.5930/1994-4683-2026-3-20-28 VCFYQQ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА PHYSICAL EDUCATION AND PROFESSIONAL PHYSICAL TRAINING ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Theoretical foundations of the "United front" model for primary school students in China: integration of family and school sports education Теоретические основы модели «Единый фронт» младших школьников Китая: интеграция семейного и школьного спортивного воспитания https://orcid.org/0000-0001-7186-5472 Лаврухина Галина Михайловна Lavruhina Galina Mihaylovna g.lavruhina@lesgaft.spb.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 https://orcid.org/0009-0007-9796-8980 Пань Цзинь Pan Jin Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта RU National State University of Physical Education, Sports and Health named after P.F. Lesgaft RU Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта St Petersburg Россия Lesgaft National State University of Physical Education, Sport and Health St Petersburg Russian Federation 25 03 2026 25 03 2026 3 20 28 27 01 2026 26 02 2026 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/115707/view

Цель исследования – разработка и экспериментальная проверка модели «Единый фронт», учитывающей национальные особенности образования Китая. Методы исследования: анализ научно-методических источников, антропометрия, тестирование физических кондиций, педагогический эксперимент. Результаты исследования и выводы. Применение модели «Единый фронт» обеспечило повышение подвижности опорно-двигательного аппарата на 33-67%, увеличение жизненной емкости легких до 51,7%, улучшение физических качеств. Модель способна создавать синергетический эффект от взаимодействия семьи и школы.

The purpose of the study is the development and experimental verification of the "United front" model, taking into account the national characteristics of education in China. Research methods: analysis of scientific and methodological sources, anthropometry, physical condition testing, pedagogical experiment. Research results and conclusions. The application of the "United front" model ensured an increase in the mobility of the musculoskeletal system by 33-67%, an increase in lung vital capacity up to 51.7%, and an improvement in physical qualities. The model is capable of creating a synergistic effect from the interaction between family and school.

 физическое воспитание школьников семейно-школьное партнёрство модель «Единый фронт» двигательная активность physical education of schoolchildren family-school partnership "United front" model motor activity

Центральный комитет КПК, Государственный совет КНР. План-график «Здоровый Китай – 2030». 2016. URL: http://www.gov.cn/xinwen/2016-10/25/content_5124174.htm (дата обращения: 28.01.2026). Central Committee of the Communist Party of China, the State Council of the People's Republic of China (2016), “Healthy China 2030 Planning Outline”, URL: http://www.gov.cn/xinwen/2016-10/25/content_5124174.htm (Accessed: 28 January 2026). Министерство образования КНР. Программа обязательного образования Китая (2022 г.). Пекин : Издательство Пекинского нормального университета, 2022. 227 с. Ministry of Education of the People's Republic of China (2022), “Compulsory Education Curriculum Plan of China”, Beijing, Beijing Normal University Press, 227 p. Lavrukhina G. M., Pan J. Existing problems of physical education of primary school children in China // Joint innovation - joint development. Qingdao, 2023. P. 59–61. Lavrukhina G. M., Pan J. (2023), “Existing problems of physical education for primary school children in China”, Joint Innovation - Joint Development, Qingdao, pp. 59–61. The Importance of Physical Education for Children, Students and Youth. URL: https://www.techprevue.com/importance-of-physical-education/ (дата обращения: 12.12.2023). “The Importance of Physical Education for Children, Students and Youth”, URL: https://www.techprevue.com/importance-of-physical-education/ (Accessed: 12 December 2023). Edwardson C. L., Gorely T. Parental influences on different types and intensities of physical activity in youth: A systematic review. DOI 10.1016/J.PSYCHSPORT.2010.05.001 // Psychology of Sport and Exercise. 2010. V. 11 (6). P. 522–535. Edwardson C. L., Gorely T. (2010), “Parental influences on different types and intensities of physical activity in youth: A systematic review”, Psychology of Sport and Exercise, V. 11 (6), pp. 522–535, https://doi.org/10.1016/j.psychsport.2010.05.001. Министерство образования КНР. О совершенствовании механизма совместного воспитания. 2023. URL: https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2023-01/19/content_5737973.htm (дата обращения: 28.01.2026). Ministry of Education of the People's Republic of China (2023), “Opinions on Improving the Mechanism of School-Family-Society Collaborative Education”, URL: https://www.gov.cn/zhengce/zhengceku/2023-01/19/content_5737973.htm (Accessed: 28 January 2026). Бальсевич В. К., Лубышева Л. И. Физическая культура: молодёжь и современность // Теория и практика физической культуры. 1995. № 4. С. 2–7. Balsevich V. K., Lubysheva L. I. (1995), “Physical culture: Youth and modernity”, Theory and Practice of Physical Culture, No 4, pp. 2–7. Анализ практического опыта работы учителей начальных классов по организации режима двигательной активности младших школьников в Китае / Пань Ц., Петров А. Б., Лаврухина Г. М., Цзоу Б. // Ученые записки университета имени П. Ф. Лесгафта. 2024. № 4 (230). С. 62–66. EDN: KZWSRI. Pan J., Petrov A. B., Lavrukhina G. M., Zou B. (2024), “Analysis of primary school teachers' practical experience in organizing motor activity regimes for primary school students in China”, Scientific Notes of P. F. Lesgaft University, No 4 (230), pp. 62–66.