Статья посвящена проблеме нормирования двигательной активности студенческой молодёжи. Подходы к её решению рассматриваются с учётом опыта Пандемии, а также исходя из необходимости формирования у людей понимания, потребности и возможностей ежедневного достижения локомоторных норм. Для реализации замысла педагогической работы потребовалась информация об особенностях двигательной активности студентов в разные периоды календарного года с дифференциацией его на тёплое и холодное время. Цель исследования - выявление особенностей двигательной активности студентов нефизкультурного вуза в разные периоды календарного года. Организация и методы исследования: Исследование проводилось с октября по декабрь 2022 года на базе Петербургского государственного университета путей сообщения Императора Александра I. Были применены методы опроса в виде анкетирования, математико-статистической обработки данных, общелогические методы теоретического исследования - анализ, обобщение, систематизация. Всего опрошено 160 студентов в возрасте 17-23 лет. Результаты исследования и их обсуждение. Согласно результатам исследования, студенты нефизкультурных вузов больше двигаются в тёплое время года, причём как в рамках организованной физкультурной деятельности, так и в фоновом режиме повседневного быта. Большинство имеют то или иное спортивное оборудование и инвентарь, а также предпочитают активный и смешанный виды отдыха. Вывод: Целесообразным является формирование у студентов опыта самостоятельной физкультурной деятельности в дистанционном режиме под руководством специалиста и сопутствующее повышение их физкультурной грамотности, что может реализовываться посредством адресно ориентированных учебно-методических разработок
The article is devoted to the problem of rationing the motor activity of students. We consider approaches to dealing with the matter taking into account the experience of the Pandemic period and the necessity to form people's awareness, motivation and opportunities for daily achievement of locomotor norms. To implement the idea of this pedagogical work, we needed the information on the peculiarities of students' motor activity in different periods of the calendar year such as in warm and cold seasons. The aim of the study is to identify the features of the motor activity of students of a non-sport university in different periods of the calendar year. Organization and methods of research: The study was conducted from October to December 2022 in Emperor Alexander I St. Petersburg State Transport University. We used various survey methods, such as questionnaires, mathematical and statistical data processing, and also some general logical methods of theoretical research, namely, analysis, generalization, systematization. A total of 160 students aged 17-23 years were interviewed. The results of the study and their discussion. According to the results of the study, students of non-sport universities move more during the warm season, both in organized physical education activities and in their everyday life. Most of the students have some kind of sports equipment and prefer active and mixed types of recreation. Conclusion: It is expedient to help students to obtain experience in independent physical culture activities in remote mode under the guidance of a specialist and to increase students’ physical culture literacy, which can be implemented through targeted educational and methodological elaborations