Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 118812 10.34835/issn.2308-1961.2023.04.p72-75 WAUBAZ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ PEDAGOGICAL SCIENCES ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ APPLICATION OF ADDITIONAL HIPPO-THERAPY LESSONS IN THE PROCESS OF ADAPTIVE PHYSICAL EDUCATION OF SENIOR SCHOOLCHILDREN WITH UPPER LIMB MONOPLEGIA ПРИМЕНЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ИППОТЕРАПИИ В ПРОЦЕССЕ АДАПТИВНОГО ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШИХ ШКОЛЬНИКОВ С МОНОПЛЕГИЕЙ ВЕРХНЕЙ КОНЕЧНОСТИ Глазкова Е И Glazkova E I Рукавишникова И Ю Rukavishnikova I YU Гребнева К А Grebneva K A Гриб С В Grib S V Волгоградская государственная академия физической культуры , Волгоград ru Volgograd State Physical Education Academy , Volgograd ru Волгоградская государственная академия физической культуры , Волгоград ru Volgograd State Physical Education Academy , Volgograd ru Волгоградская государственная академия физической культуры , Волгоград ru Volgograd State Physical Education Academy , Volgograd ru Волгоградская государственная академия физической культуры , Волгоград ru Volgograd State Physical Education Academy , Volgograd ru 25 05 2023 25 05 2023 4 72 75 17 04 2023 04 05 2023 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/118812/view

Актуальность исследования обоснована необходимостью применения дополнительных занятий по иппотерапии в процессе адаптивного физического воспитания старших школьников с моноплегией верхней конечности. В статье проведен анализ данной проблемы, который позволил разработать экспериментальную методику и реализовать ее в два этапа. Цель исследования -разработать и обосновать экспериментальную методику дополнительных занятий по иппотерапии в процессе адаптивного физического воспитания старших школьников с моноплегией верхней конечности. Задачи исследования: разработать методику дополнительных занятий по иппотерапии в процессе адаптивного физического воспитания старших школьников с моноплегией верхней конечности; доказать эффективность разработанной методики дополнительных занятий по иппотерапии в процессе адаптивного физического воспитания старших школьников с моноплегией верхней конечности. Методы и организация исследования. В рамках исследования на базе семейного конного клуба «Живая Тропа» Городищенского района г Волгограда были проведены дополнительные занятия по иппотерапии в процессе адаптивного физического воспитания в два этапа в течение 2022-2023 гг. В педагогическом эксперименте участвовали старшие школьники 15-16 лет с моноплегией верхней конечности в количестве 25 человек. Результаты исследования. Анализируя полученные данные после применения методики дополнительных занятий по иппотерапии в процессе адаптивного физического воспитания старших школьников с моноплегией верхней конечности были выявлены достоверные улучшения показателей физической подготовленности. Эффективность разработанной методики экспериментально обоснована. Выводы. Эффективность применения разработанной методики дополнительных занятий, основанной на использовании подготовительных упражнений с различным инвентарем и основных упражнений, и игр на лошади, которые реализовывались в форме иппотерапии экспериментально обоснована и выявлено улучшение показателей физической подготовленности старших школьников с моноплегией верхней конечности в процессе адаптивного физического воспитания

The relevance of the study is justified by the need to use additional classes on hippotherapy in the process of adaptive physical education of older students with monoplegia of the upper limb. The article analyzes this problem, which made it possible to develop an experimental technique and implement it in two stages. The purpose of the study is to develop and substantiate an experimental methodology for additional classes in hippotherapy in the process of adaptive physical education of older schoolchildren with monoplegia of the upper limb. Research objectives: to develop a methodology for additional classes on hippotherapy in the process of adaptive physical education of older schoolchildren with monoplegia of the upper limb; to prove the effectiveness of the developed method of additional classes on hippotherapy in the process of adaptive physical education of senior schoolchildren with monoplegia of the upper limb. Methods and organization of the study. As part of the study, on the basis of the Zhivaya Path family equestrian club in the Gorodishchensky district of Volgograd, additional classes in hippotherapy were held in the process of adaptive physical education in two stages during 2022-2023. The pedagogical experiment involved 15-16 year old senior schoolchildren with monoplegia of the upper limb in the amount of 25 people. Research results. Analyzing the data obtained after the application of the method of additional classes on hippotherapy in the process of adaptive physical education of older schoolchildren with monoplegia of the upper limb, significant improvements in the indicators of physical fitness. The effectiveness of the developed technique is experimentally substantiated. Conclusions. The efficiency of application of the developed methodology of additional classes based on the use of preparatory exercises with various equipment and basic exercises, and games on a horse, which were implemented in the form of hippotherapy, was experimentally substantiated and an improvement in the indicators of physical fitness of older schoolchildren with upper limb monoplegia in the process of adaptive physical education was revealed

 иппотерапия адаптивное физическое воспитание старшие школьники моноплегия верхней конечности hippotherapy adaptive physical education senior schoolchildren upper limb monoplegia

Эффективность применения комплекса средств адаптивной физической культуры в процессе занятий с детьми 12-14 лет с детским церебральным параличом на основе учета двигательных способностей / С.А. Дробышева, М.А. Быкова, И.В. Федотова, О.А. Заикина // Вопросы курортологии, физиотерапии и лечебной физической культуры. - 2020. - Т.97, No 6-2. - С. 130-131. EDN: YWSFNY Effektivnost' primeneniya kompleksa sredstv adaptivnoy fizicheskoy kul'tury v processe zanyatiy s det'mi 12-14 let s detskim cerebral'nym paralichom na osnove ucheta dvigatel'nyh sposobnostey / S.A. Drobysheva, M.A. Bykova, I.V. Fedotova, O.A. Zaikina // Voprosy kurortologii, fizioterapii i lechebnoy fizicheskoy kul'tury. - 2020. - T.97, No 6-2. - S. 130-131. EDN: YWSFNY Дробышева С.А. Эффективность применения средств иппотерапии в процессе занятий с детьми 12-13 лет, имеющими отклонения в интеллектуальном развитии / С.А. Дробышева, Е.И. Глазкова // Вестник спортивной науки. - 2022. - No 2. - С. 33-36. EDN: GZLZKK Drobysheva S.A. Effektivnost' primeneniya sredstv ippoterapii v processe zanyatiy s det'mi 12-13 let, imeyuschimi otkloneniya v intellektual'nom razvitii / S.A. Drobysheva, E.I. Glazkova // Vestnik sportivnoy nauki. - 2022. - No 2. - S. 33-36. EDN: GZLZKK Занятия иппотерапией с детьми 12-13 лет с отклонениями в интеллектуальном развитии / Е.И. Глазкова, И.Ю. Рукавишникова, К.А. Гребнева, А.В. Тарасенко // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2022. - No 3 (205). - С. 49-54. EDN: NYMNJK Zanyatiya ippoterapiey s det'mi 12-13 let s otkloneniyami v intellektual'nom razvitii / E.I. Glazkova, I.Yu. Rukavishnikova, K.A. Grebneva, A.V. Tarasenko // Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta. - 2022. - No 3 (205). - S. 49-54. EDN: NYMNJK