Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 118899 10.34835/issn.2308-1961.2023.04.p354-359 JTEDED ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ PEDAGOGICAL SCIENCES ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ MODEL OF VOLUNTEER COMPETENCE OF THE TEACHER-DEFECTOLOGIST IN INCLUSIVE PRACTICE МОДЕЛЬ ВОЛОНТЕРСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПЕДАГОГА-ДЕФЕКТОЛОГА В ИНКЛЮЗИВНОЙ ПРАКТИКЕ Салаватулина Л Р Salavatulina L R Ворожейкина А В Vorozheykina A V Гнатышина Е В Gnatyshina E V Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет , Челябинск ru South Ural State Humanitarian Pedagogical University , Chelyabinsk ru Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет , Челябинск ru South Ural State Humanitarian Pedagogical University , Chelyabinsk ru Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет , Челябинск ru South Ural State Humanitarian Pedagogical University , Chelyabinsk ru 25 05 2023 25 05 2023 4 354 359 04 04 2023 24 04 2023 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/118899/view

Актуальной тенденцией в современной высшей школе является создание экосистемы профессионального педагогического образования, направленного на повышение профессиональной компетентности будущего педагога в инклюзивном образовательном пространстве. В настоящей статье предложена модель волонтерской компетенции педагога-дефектолога в инклюзивной практике, которая отвечает требованиям социокультурных трансформаций в образовании. На основании анализа научной психолого-педагогической литературы, а также рефлексии собственного педагогического опыта, сформулировано определение волонтерской компетенции. Определено содержание и структурные компоненты модели волонтерской компетенции, определяемой содержанием и условиями профессионально-педагогической деятельности в контексте инклюзивной практики. Намечены направления конструирования дидактической среды ее формирования у будущих педагогов-дефектологов

The current trend in modem higher education is the creation of an ecosystem of professional pedagogical education aimed at increasing the professional competence of a future teacher in an inclusive educational space. This article proposes a model of volunteer competence of a teacher-defectologist in inclusive practice, which meets the requirements of socio-cultural transformations in education. Based on the analysis of scientific psychological and pedagogical literature, as well as the reflection of one's own pedagogical experience, the definition of volunteer competence is formulated. The content and structural components of the model of volunteer competence, determined by the content and conditions of professional and pedagogical activity in the context of inclusive practice, are determined. Directions for constructing the didactic environment for its formation in future teachers-defectologists are outlined

 волонтерство добровольчество инклюзивное волонтерство компетенция профессиональная подготовка готовность к волонтерству волонтерская деятельность volunteering inclusive volunteering competence professional training willingness to volunteer

Василенко Е.А. Исследование психологической готовности будущих педагогов к осуществлению и организации инклюзивного волонтерства / Е.А. Василенко, А.А. Шабалина, Л.Р. Салаватулина // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. -2021. - No 2 (162). - С. 245-262. Vasilenko E.A. Issledovanie psihologicheskoy gotovnosti buduschih pedagogov k osuschestvleniyu i organizacii inklyuzivnogo volonterstva / E.A. Vasilenko, A.A. Shabalina, L.R. Salavatulina // Vestnik Chelyabinskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. -2021. - No 2 (162). - S. 245-262. Ворожейкина А.В. Актуальные проблемы формирования готовности студентов педагогических вузов к социально-педагогической деятельности: монография / А.В. Ворожейкина. -Челябинск: Библиотека А. Миллера, 2018. - 193 с. EDN: YUSNYD Vorozheykina A.V. Aktual'nye problemy formirovaniya gotovnosti studentov pedagogicheskih vuzov k social'no-pedagogicheskoy deyatel'nosti: monografiya / A.V. Vorozheykina. -Chelyabinsk: Biblioteka A. Millera, 2018. - 193 s. EDN: YUSNYD Киселева И.Н. Использование инновационных подходов к организации волонтерской деятельности в вузах современной России / И.Н. Киселева // Современные наукоемкие технологии. -2017. -No 8. - С. 105-110. EDN: ZEKSQL Kiseleva I.N. Ispol'zovanie innovacionnyh podhodov k organizacii volonterskoy deyatel'nosti v vuzah sovremennoy Rossii / I.N. Kiseleva // Sovremennye naukoemkie tehnologii. -2017. -No 8. - S. 105-110. EDN: ZEKSQL Корякина Т.Г. Факторы развития когнитивного компонента инклюзивной готовности будущих педагогов / Т.Г. Корякина, С.Н. Архипова // Научное мнение. - 2022. - No 12. - С. 84-89. EDN: VNSUBX Koryakina T.G. Faktory razvitiya kognitivnogo komponenta inklyuzivnoy gotovnosti buduschih pedagogov / T.G. Koryakina, S.N. Arhipova // Nauchnoe mnenie. - 2022. - No 12. - S. 84-89. EDN: VNSUBX Мартынова Т.Н. Социальная волонтерская деятельность студентов вуза в условиях инклюзивного образования / Т.Н. Мартынова // Профессиональное образование в России и за рубежом. -2019. - No 1 (33). - С. 153-159. EDN: POCDLS Martynova T.N. Social'naya volonterskaya deyatel'nost' studentov vuza v usloviyah inklyuzivnogo obrazovaniya / T.N. Martynova // Professional'noe obrazovanie v Rossii i za rubezhom. -2019. - No 1 (33). - S. 153-159. EDN: POCDLS Резникова Е.В. Выявление и учет творческих способностей у детей с ОВЗ при организации тьюторского сопровождения в условиях дополнительного образования / Е.В. Резникова, В.В. Меренкова // Вестник ЮУрГГПУ Серия: "Педагогические науки". - 2020. - No 4. - С. 145-158. EDN: FHFGHJ Reznikova E.V. Vyyavlenie i uchet tvorcheskih sposobnostey u detey s OVZ pri organizacii t'yutorskogo soprovozhdeniya v usloviyah dopolnitel'nogo obrazovaniya / E.V. Reznikova, V.V. Merenkova // Vestnik YuUrGGPU Seriya: "Pedagogicheskie nauki". - 2020. - No 4. - S. 145-158. EDN: FHFGHJ Салаватулина Л.Р. Педагогическая стратегия формирования культуры инклюзивного волонтерства в профессионально-педагогической подготовке студентов / Л.Р. Салаватулина // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. - 2020. - No 7 (160). - С. 173-188. Salavatulina L.R. Pedagogicheskaya strategiya formirovaniya kul'tury inklyuzivnogo volonterstva v professional'no-pedagogicheskoy podgotovke studentov / L.R. Salavatulina // Vestnik Chelyabinskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta. - 2020. - No 7 (160). - S. 173-188. Шумилова, Е.А. Готовность инклюзивного педагога к профессиональной деятельности в условиях цифровой трансформации / Е.А. Шумилова, Е.Ю. Журавлева, Е.Ю. Никитина // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. - 2022. - No 2(168). - С. 199-216. EDN: RTLBCX Shumilova, E.A. Gotovnost' inklyuzivnogo pedagoga k professional'noy deyatel'nosti v usloviyah cifrovoy transformacii / E.A. Shumilova, E.Yu. Zhuravleva, E.Yu. Nikitina // Vestnik Yuzhno-Ural'skogo gosudarstvennogo gumanitarno-pedagogicheskogo universiteta. - 2022. - No 2(168). - S. 199-216. EDN: RTLBCX