<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Scientific notes of P. F. Lesgaft University</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Scientific notes of P. F. Lesgaft University</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">1994-4683</issn>
   <issn publication-format="online">2308-1961</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">118941</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.34835/issn.2308-1961.2023.04.p475-478</article-id>
   <article-id pub-id-type="edn">CUHPSK</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>PEDAGOGICAL SCIENCES</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">FORMATION OF SOCIALLY SIGNIFICANT QUALITIES OF STUDENTS OF TECHNICAL HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS BY MEANS OF BOXING WITH ELEMENTS OF PROBLEM-SITUATIONAL LEARNING</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫХ КАЧЕСТВ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ СРЕДСТВАМИ БОКСА С ЭЛЕМЕНТАМИ ПРОБЛЕМНО-СИТУАТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Шейдер</surname>
       <given-names>А Д</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>SHeyder</surname>
       <given-names>A D</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Игошкин</surname>
       <given-names>А Н</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Igoshkin</surname>
       <given-names>A N</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-2"/>
    </contrib>
    <contrib contrib-type="author">
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Бережник</surname>
       <given-names>Ю Ю</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Berezhnik</surname>
       <given-names>YU YU</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-3"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Самарский государственный технический университет , Самара</institution>
     <country>ru</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Samara Polytech Flagship University</institution>
     <country>ru</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <aff-alternatives id="aff-2">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Самарский государственный университет путей сообщения , Самара</institution>
     <country>ru</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Samara State University of Communications , Samara</institution>
     <country>ru</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <aff-alternatives id="aff-3">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Самарский государственный университет путей сообщения , Самара</institution>
     <country>ru</country>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Samara State University of Communications , Samara</institution>
     <country>ru</country>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2023-05-25T00:00:00+03:00">
    <day>25</day>
    <month>05</month>
    <year>2023</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2023-05-25T00:00:00+03:00">
    <day>25</day>
    <month>05</month>
    <year>2023</year>
   </pub-date>
   <issue>4</issue>
   <fpage>474</fpage>
   <lpage>478</lpage>
   <history>
    <date date-type="received" iso-8601-date="2023-04-28T00:00:00+03:00">
     <day>28</day>
     <month>04</month>
     <year>2023</year>
    </date>
    <date date-type="accepted" iso-8601-date="2023-05-15T00:00:00+03:00">
     <day>15</day>
     <month>05</month>
     <year>2023</year>
    </date>
   </history>
   <self-uri xlink:href="https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/118941/view">https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/118941/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>Современные социально-экономические условия, цифровизация и наукоемкость основных сфер жизнедеятельности усложняют требования к современному специалисту, актуализируя проблему развития социально значимых качеств студентов технических вузов, позволяющих снизить уровень влияния образовательных и профессиональных рисков. Статистические данные показывают устойчивую тенденцию к снижению уровня здоровья и физической подготовленности студенческой молодежи. Внедрение цифрового контента в образовательные программы существенно расширяет рамки традиционной системы обучения, но вместе с тем несет в себе ряд негативных моментов. Высокий уровень гиподинамии, замещение вербального общения на цифру, знак и образ порождают ситуацию развития тревожности и стресса, нервно-психической и эмоциональной напряженности, угроз здоровью студенческой молодежи. На основе изучения опыта профессиональной подготовки, спортивных традиций вузов Самарской области, выявления мнений и интересов обучающихся, установлено, что высоким развивающим потенциалом в формировании физических, социально-психологических качеств, свойств внимания и стрессоустойчивости обладают спортивные единоборства, в частности бокс. Основу апробируемой методики составили ситуационно-проблемные задачи, направленные на развитие способностей к предугадыванию ситуации (антиципации), быстрому анализу ситуации в условиях высокой эмоциональной напряженности, оперативности и стабильности в деятельности, самостоятельности в выборе наиболее правильного критерия для разрешения проблемной ситуации. Результаты формирующего эксперимента показали положительную динамику по всем диагностируемым показателям (объем, распределение и переключение внимания, психологическая работоспособность и устойчивость, волевые, коммуникативные, лидерские качества), что подтверждает эффективность разработанной методики</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>Modem socio-economic conditions, digitalization and science intensity of the main areas of life complicate the requirements for a modern specialist, actualizing the problem of developing socially significant qualities of students of technical universities, which make it possible to reduce the level of influence of educational and professional risks. Statistical data show a steady downward trend in the health and physical fitness of student youth. The introduction of digital content in educational programs significantly expands the scope of the traditional education system, but at the same time carries a number of negative aspects. A high level of physical inactivity, the replacement of verbal communication with a number, a sign and an image give rise to a situation of anxiety and stress, neuropsychic and emotional tension, and threats to the health of student youth. Based on the study of the experience of professional training, sports traditions of universities in the Samara region, identifying the opinions and interests of students, it has been established that martial arts, in particular boxing, have a high development potential in the formation of physical, sociopsychological qualities, properties of attention and stress resistance. The basis of the tested methodology was situational and problematic tasks aimed at developing the ability to predict the situation (anticipation), quickly analyze the situation in conditions of high emotional tension, efficiency and stability in activities, independence in choosing the most correct criterion for resolving a problem situation. The results of the formative experiment showed positive dynamics in all diagnosed indicators (volume, distribution and switching of attention, psychological performance and stability, strong-willed, communicative, leadership qualities), which confirms the effectiveness of the developed methodology</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>проблемно-ситуативное обучение</kwd>
    <kwd>спортивная специализация &quot;бокс&quot;</kwd>
    <kwd>физические</kwd>
    <kwd>психологические социально-значимые качества студенческой молодежи</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>problem-situational training</kwd>
    <kwd>sports specialization &quot;boxing&quot;</kwd>
    <kwd>physical</kwd>
    <kwd>psychological socially significant qualities of students</kwd>
   </kwd-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p></p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Волкова Л.М. Формирование социального здоровья студентов через потенциал физической культуры /Л.М. Волкова, В.В. Евсеев // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2019. - No 10 (176). - С. 65-69. EDN: NOEIFZ</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Volkova L.M. Formirovanie social'nogo zdorov'ya studentov cherez potencial fizicheskoy kul'tury /L.M. Volkova, V.V. Evseev // Uchenye zapiski universiteta im. P.F. Lesgafta. - 2019. - No 10 (176). - S. 65-69. EDN: NOEIFZ</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Эффективность использования в системе физического воспитания студентов нетрадиционных средств на примере хатха-йоги / Г.Я. Галимов, В.А. Кузьмин, М.Д. Кудрявцев, Ю.А. Копылов, А.В. Гаськов // Вестник Бурятского государственного университета. Физическая культура и спорт. -2014. - No13. - С. 41-44. EDN: SYDWPR</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Effektivnost' ispol'zovaniya v sisteme fizicheskogo vospitaniya studentov netradicionnyh sredstv na primere hatha-yogi / G.Ya. Galimov, V.A. Kuz'min, M.D. Kudryavcev, Yu.A. Kopylov, A.V. Gas'kov // Vestnik Buryatskogo gosudarstvennogo universiteta. Fizicheskaya kul'tura i sport. -2014. - No13. - S. 41-44. EDN: SYDWPR</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Зиновьев Н.А. Педагогические условия формирования здорового образа жизни студентов технического вуза / Н.А. Зиновьев, П.Б. Святченко // Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта. - 2016. - No 4 (134) - С. - 98-102. EDN: VVXWXT</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Zinov'ev N.A. Pedagogicheskie usloviya formirovaniya zdorovogo obraza zhizni studentov tehnicheskogo vuza / N.A. Zinov'ev, P.B. Svyatchenko // Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta. - 2016. - No 4 (134) - S. - 98-102. EDN: VVXWXT</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Руднева Т.И. Коммуникативная компетентность: фактор готовности к профессиональным рискам / Т.И. Руднева // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. - 2016. - No 3. - С. 76-84. EDN: WVPWOP</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Rudneva T.I. Kommunikativnaya kompetentnost': faktor gotovnosti k professional'nym riskam / T.I. Rudneva // Vestnik Tverskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Pedagogika i psihologiya. - 2016. - No 3. - S. 76-84. EDN: WVPWOP</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
