Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 120699 Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред Educational psychology, psychodiagnostics of digital educational environments Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред Comparative analysis of the characteristics of formation of learning motivation in first-year university students Сравнительный анализ особенностей формирования мотивации к учебной деятельности у студентов первого курса университета https://orcid.org/0000-0001-6996-042X Шарагин Виктор Иванович Sharagin Viktor Ivanovich

кандидат военных наук;

candidate of military sciences;

 https://orcid.org/0000-0002-7472-8235 Романова Анжела Валерьевна Romanova Angela Valerievna

кандидат психологических наук;

candidate of psychological sciences;

 https://orcid.org/0000-0001-7116-9389 Белякова Наталья Владимировна Belyakova Nathalia Vladimirovna

кандидат психологических наук;

candidate of psychological sciences;

 https://orcid.org/0009-0002-9626-7596 Налимова Марина Николаевна Nalimova Marina Nikolaevna Московский государственный психолого-педагогический университет Moscow State University of Psychology and Education Российский государственный социальный университет Russian State Social University Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского Moscow State University of Technologies and Management named after K.G. Razumovskiy Самарский государственный экономический университет Samara State University of Economics 6 195 202 15 04 2026 13 05 2026 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/120699/view

Цель исследования – выявить и сравнить специфические особенности мотивации к учебной деятельности у студентов-первокурсников психологических и непсихологических специальностей. Методы и организация исследования. Для достижения цели был подобран комплекс диагностических методов, направленных на изучение ключевых аспектов учебной мотивации. Сбор данных осуществляли с помощью стандартизированных тестовых опросников в бланковом формате с последующей компьютерной обработкой результатов. Статистическую обработку данных проводили с использованием программы SPSS-27. Результаты исследования и выводы. Результаты исследования и сформулированные на их основе выводы открывают путь к созданию психолого-педагогической программы. Эта программа, опираясь на понимание психологических особенностей студентов психологических и не психологических направлений, будет способствовать формированию устойчивой учебной мотивации у студентов-первокурсников.

The purpose of the study is to identify and compare the specific features of motivation for learning activity among first-year students of psychology and non-psychology majors. Research methods and organization. To achieve this goal, a set of diagnostic methods aimed at studying key aspects of academic motivation was selected. Data collection was carried out using standardized test questionnaires in paper format, followed by computer processing of the results. Statistical data processing was performed using the SPSS-27 software. Research results and conclusions. The results of the study and the conclusions formulated on their basis open the way to the creation of a psychological-pedagogical program. This program, based on an understanding of the psychological characteristics of students in psychology and non-psychology fields, will contribute to the formation of sustainable academic motivation among first-year students.

 педагогическая психология мотивация мотивы учебной деятельности индивидуально-психологические характеристики адаптация educational psychology motivation motives of learning activity individual psychological characteristics adaptation

Исследование внешних и внутренних психологических причин отсутствия мотивации студентов к занятиям по физической культуре в вузе / А. С. Болдов, А. В. Гусев, К. Б. Илькевич, В. И. Шарагин // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2017. № 4 (146). С. 275–281. EDN: YNENKZ. Boldov A. S., Gusev A. V., Ilkevich K. B., Sharagin V. I. (2017), “A study of external and internal psychological causes of students' lack of motivation for physical education classes at a university”, Scientific notes of P.F. Lesgaft university, No. 4 (146), pp. 275–281. Болдов А. С. Формирование интереса к физкультурно-спортивной деятельности у студентов специальных медицинских групп : специальность 13.00.04 "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры" : автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Москва, 2006. 24 с. EDN: NJZOUN. Boldov A. S. (2006), “Formation of interest in physical education and sports activities among students of special medical groups”, Dissertation, Moscow, 24 p. Шарагин В. И., Иванов В. С. Диагностика мотивационной сферы студентов как путь определения психологических проблем мотивации учебной деятельности // Психология обучения. 2018. № 6. С. 14–26. EDN: XOTIUH. Sharagin V. I., Ivanov V. S. (2018), “Diagnostics of the motivational sphere of students as a way to identify psychological problems of motivation for educational activities”, Psychology of education, No. 6, pp. 14–26. Карпов В. Ю. Управление воспитанием студентов с использованием средств физической культуры и спорта : специальность 13.00.04 "Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры" : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Санкт-Петербург, 2005. 39 с. EDN: NICNDZ. Karpov V. Yu. (2005), “Managing student education using physical education and sports”, Dissertation, Samara, 39 p. Взаимосвязь мотивации и потребности к успеху с готовностью к риску у студентов-психологов / А. В. Романова, В. И. Шарагин, О. А. Разживин, Е. Г. Коноплева // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2022. № 5 (207). С. 571–576. EDN: YEPNRA. Romanova A. V., Sharagin V. I., Razjivin O. A., Konopleva E. G. (2022), “The relationship between motivation and the need for success with risk-taking in psychology students”, Scientific notes of P.F. Lesgaft university, No. 5 (207), pp. 571–576. Исследование мотивации учебной деятельности студентов социального вуза / Н. В. Белякова, А. В. Романова, В. Ю. Карпов, Д. А. Иванов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2019. № 10 (176). С. 402–407. EDN: BYMALT. Belyakova N. V., Romanova A. V., Karpov V. Yu, Ivanov D. A. (2019), “A study of the motivation for learning activities of students at a social university”, Scientific notes of P.F. Lesgaft university, No. 10 (176), pp. 402–407. Карпов В. Ю. Педагогическое воздействие средств физической культуры и спорта на воспитание межличностного общения и профессионального взаимодействия студентов // Теория и практика физической культуры. 2004. № 12. С. 49–53. Karpov V. Yu. (2004), “Pedagogical interaction of physical education and sports to develop interpersonal communication and professional interaction among students”, Theory and practice of physical culture, No. 12, pp. 49–53.