кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
Цель исследования – на основе теоретического анализа данных научно-методической литературы выявить актуальные модели вовлечения лиц с приобретенным в следствие боевых действий поражением опорно-двигательного аппарата в систематические занятия адаптивным спортом. Методы исследования: метод анализа и обобщения научно-методической литературы, нормативно-правовых актов федерального и регионального уровней и интернет-источников. Результаты исследования и выводы. В ходе исследования выявлены основные организационные модели вовлечения лиц с приобретенным поражением опорно-двигательного аппарата в адаптивный спорт. Сделан вывод о наличии методологической подмены понятия «вовлеченность», что маскирует отсутствие педагогических условий формирования устойчивой потребности в систематических занятиях и делает невозможной объективную оценку долгосрочной эффективности без организации лонгитюдных исследований.
The purpose of the study is to identify current models of engagement of individuals with acquired musculoskeletal impairments resulting from combat-related injuries in systematic participation in adaptive sports, based on a theoretical analysis of scientific and methodological literature. Research methods: the method of analysis and generalization of scientific and methodological literature, regulatory legal acts at the federal and regional levels, and Internet sources. Research results and conclusions. During the study, the main organizational models for engaging individuals with acquired musculoskeletal impairments in adaptive sports were identified. It was concluded that a methodological substitution of the concept of “engagement” is present, which masks the absence of pedagogical conditions necessary for fostering a sustained motivation for systematic participation. This substitution renders objective evaluation of long-term effectiveness impossible without the implementation of longitudinal studies.