кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
В статье сделан анализ целей и задач применения здоровьесберегающих технологий в учебно-воспитательном процессе для обучающихся первого курса в системе среднего образовательного учреждения. Кроме того, целью исследования явилось экспериментальная проверка эффективности применения игры в бадминтон, как компонента зоровьесберегающих технологий для обучающихся с отклонением в зрении. Содержание занятий строилось на основе будущей профессии в области экономики и бухгалтерского учета (по отраслям). Автор проведя сравнительный анализ указывает, что разработанная экспериментальная методика обучения игре в бадминтон, учитывающая зрительные и двигательные особенности слабовидящих студентов первого курса, будет способствовать воспитанию координационных способностей, а в дальнейшем более эффективной социализации и профессиональной интеграции выпускников с нарушением зрения. Преподавательская практическая деятельность последних лет продемонстрировала потребность применения в ходе физкультурного обучения в системе среднего профессионального образования, положительного опыта и эффективного потенциала здоровьесберегающих технологий в специальной медицинской группе
The article analyzes the goals and objectives of the use of health-saving technologies in the educational process for first-year students, in the system of a secondary educational institution. In addition, the aim of the study was to experimentally test the effectiveness of the badminton game as a component of zoological technologies for students with visual impairments. The content of the classes was carried out taking into account the conditions and nature of their future professional activities, future specialists in the field of economics and accounting (by industry). The author, after conducting a comparative analysis, indicates that the developed experimental methodology for teaching the game of badminton, taking into account the visual and motor characteristics of visually impaired first-year students, will contribute to the development of coordination abilities, and in the future, more effective socialization and professional integration of graduates with visual impairment. Teaching practice in recent years has demonstrated the need to apply in the course of physical education in the system of secondary vocational education, positive experience and the effective potential of health-saving technologies in a special medical group