В статье рассматриваются методические рекомендации организации проведения вводно-подготовительной части урока физической культуры. Доказано, что отход от использования достаточно стандартных, типовых, постоянно (часто) повторяющихсяв каждом уроке, при этом с узким набором однотипных знакомых с первого класса общеразвивающих упражнений воспринимается многими обучающимися как вынужденная необходимость. Предложена и апробирована на практике в образовательных учреждениях локальная технология организации и проведения вводно-подготовительной части уроков физической культуры
The article discusses the methodological recommendations of the oiganization of the introductory and preparatory part of the physical education lesson. It is proved that the departure from the use of fairly standard, typical, constantly (often) repeated in each lesson, while with a narrow set of the same type of familiar from the first grade, general developmental exercises are perceived by many students as a necessity. Alocal technology for oiganizing and conducting the introductory and preparatory part of physical education lessons has been proposed and tested in practice in educational institutions