В связи с пандемией COVID-19 многие работодатели перешли на дистанционное обучение, в частности - образовательные учреждения. Авторы проводят аналитику полученных результатов о внедрении дистанционного обучения на платформах высших учебных заведений, целевая аудитория которых - студенты. Оценивается воздействие сидячего образа жизни или длительного пребывания за компьютером. Строятся и анализируются диаграммы на основе проведённого опроса. Раскрываются проблемы, с которыми сталкиваются студенты в процессе обучения (организация учебного процесса, чрезмерная учебная нагрузка, малое время на отдых, проблемы со здоровьем). Определены основные виды нарушения здоровья - нарушение осанки, зрения; малоподвижный образ жизни или все вышеперечисленные болезни. Спрогнозировано дальнейшее развитие этих заболеваний. Доказываются недостатки дистанционного обучения с помощью результатов опроса
Due to the COVID-19 pandemic, many employers have switched to distance learning, in particular, educational institutions. The authors analyze the results obtained on the introduction of distance learning on the platforms of higher educational institutions, the target audience of which is students. The impact of a sedentary lifestyle or a long stay at the computer is assessed. Diagrams are constructed and analyzed based on the survey. The problems faced by students in the learning process (organization of the educational process, excessive academic load, time for rest, health problems) are revealed. The main types of health disorders are identified impaired posture, vision; sedentary lifestyle or all of the above diseases. The further development of these diseases is predicted. The disadvantages of distance learning are proved using the survey results