кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
Цель исследования – обосновать объективизацию представлений о телесно-двигательных возможностях как одно из ключевых педагогических условий вовлечения лиц с приобретенным поражением опорно-двигательного аппарата в систематические занятия адаптивной физической культурой. Методы исследования: анализ и обобщение научно-методической литературы, нормативно-правовых актов. Результаты исследования и выводы. В ходе исследования выявлены факторы, препятствующие формированию устойчивой вовлеченности лиц с приобретенным вследствие боевых действий поражением опорно-двигательного аппарата в систематические занятия адаптивной физической культурой. Определены педагогические условия, детерминирующие регулярность и систематичность занятий адаптивной физической культурой и спортом. Представлено обоснование педагогического условия «объективизация представлений о собственных телесно-двигательных возможностях».
The purpose of the study – to substantiate the objectification of ideas about bodily and motor capabilities as one of the key pedagogical conditions for involving individuals with acquired musculoskeletal disorders in systematic adaptive physical education. Research methods: the method of analysis and generalization of scientific and methodological literature, normative legal acts. Research results and conclusions. The study identified factors that prevent the formation of sustainable involvement of people with damage to the musculoskeletal system acquired as a result of combat operations in systematic adaptive physical education. The pedagogical conditions determining the regularity and systematicity of adaptive physical culture and sports are determined. The substantiation of the pedagogical condition "objectification of ideas about one's own bodily and motor capabilities" is presented.