доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
Цель исследования - определить наличие или отсутствие особенностей динамики двигательной подготовленности студентов 1-3 курсов основного отделения учебных групп общей физической подготовки (ОФП) с различной спортивной направленностью (атлетизм и волейбол) в период зимних каникул. Технику спортивных приёмов игры в волейбол студентов оценивали по результатам тестирования верхней, нижней передачи и подачи. Для оценки специальной двигательной подготовленности студентов учебных групп ОФП-атлетизм использовали тесты: жим штанги лёжа и приседание со штангой на плечах. В исследовании приняли участие студенты учебных групп ОФП-волейбол (n= 128) и ОФП-атлетизм (n=97). Тестирование двигательной подготовленности студентов 1-3 курсов проводили в конце осеннего семестра и в начале весеннего семестра (попарно связанные варианты). Установили, что показатели максимальной силы мышц-разгибателей рук и ног юношей и девушек 12 курсов учебных групп ОФП-атлетизм в период зимних каникул достоверно снижаются или имеют тенденцию к снижению. Результаты оценки техники выполнения основных приёмов игры в волейбол студентов основного отделения за период зимних каникул значительно улучшаются как у юношей и девушек 1 курса, так и у юношей 3 курса. У девушек 3 курса отмечается тенденция улучшения результатов тестирования. У юношей и девушек 2 курса учебных групп ОФП-волейбол за период зимних каникул не отмечено значительных изменений в технике выполнения основных приёмов игры в волейбол. При этом на результаты тестирования оказывает влияние значительно большее количество практических занятий в осеннем семестре по сравнению со студентами 1 и 3 курсов. Период зимних каникул не оказывает влияния на гендерные различия результатов тестирования двигательной подготовленности студентов 1-3 курсов основного отделения учебных групп ОФП-атлетизм и ОФП-волейбол
Objective of the study was to determine the presence or absence of motor preparedness dynamics features of the 1-3 study years students in the GPT (general physical training) groups of the main department with different sports orientation (athleticism and volleyball) during the winter holidays. The evaluation of students’ volleyball play technique was rated on the results of overhead pass, underhand pass and serve testing. Such tests as bench press and squat with a barbell on shoulders used to analyze the special motor preparedness of the GPT-athleticism student groups. The study involved students of the GPT-volleyball (n= 128) and GPT-athleticism (n=97) groups. Testing of the motor preparedness of 1-3 study years students of the main department was carried out at the end of the fall semester and at the beginning of the spring semester (pairwise-connected variants). It was found that the indicators of the maximum strength of the extensor muscles of the arms and legs of male and female students of the 1-2 study years of the main department at GPT-athleticism groups significantly decrease or tend to decrease during the winter holidays. The evaluation results, characterizing the main department students performing technique of the basic methods of playing volleyball, significantly improved during the winter holidays both for male and female students of the 1st study year and male students of the 3rd study year. The female students of the 3rd study year tend to improve their test results. There were no significant changes in basic volleyball technique play of male and female students of the 2nd study year GPT-volleyball groups during the winter holidays. The significantly more practical classes in the fall semester influenced on the test results compared to the 1st and 3rd study years students. The winter holidays do not affect the dynamics in the results of the STP testing of 1-3 study years students of different genders in the GPT-athleticism and GPT-volleyball groups of the main department