В статье рассматривается фиджитал-спорт как новая форма соревновательной деятельности, включающая как классические виды спорта, такие как бег, плавание, велосипедные гонки, так и новаторские и оригинальные дисциплины, созданные специально для виртуального мира. Цель исследования - выявить основные проблемы внедрения фиджитал-спорта в практику работы Московской области. Задачи исследования: 1. Определить основные проблемы внедрения фиджитал-спорта. 2. Выявить эффективные направления по устранению проблем внедрения фиджитал-спорта в Московской области. Результаты исследования позволили выявить основные проблемы внедрения фиджитал-спорта среди преподавателей Московской области. Несмотря на большую популярность фиджитал-спорта, многие преподаватели испытывают затруднения в его реализации, что создает препятствия в успешном развитии и внедрении фиджитал-спорта в образовательную сферу. Так, например, в отличие от традиционных видов спорта, таких как футбол или хоккей, для которых существуют четкие правила, инструкции, учебные программы, фиджитал-спорт еще не обладает подобным фреймворком. Отсутствие четких унифицированных правил и стандартов в преподавании фиджитал-спорта создает сложности для преподавателей, которым нужно самостоятельно разрабатывать новые методики по обучению этому виду спорта. Многие общеобразовательные школы Московской области ввиду недостаточной осведомленности не признают фиджитал-спорт полноценной дисциплиной и не предоставляют необходимого финансирования для ее преподавания. Многие директора школ и преподаватели считают, что электронные игры не могут быть серьезным видом спорта и не признают их как полноценное занятие. Это создает преграды на пути внедрения фиджитал-спорта в систему образования и преподавания. Выводы показали, что в настоящее время мало квалифицированных экспертов, которые могут эффективно обучать учеников в этой сфере. Отсутствие профессиональных тренеров и преподавателей является основной проблемой внедрения фиджитал-спорта в Московской области. Для преодоления этих проблем необходимо разработать программу повышения квалификации по образовательным методикам в области преподавания фиджитал-спорта
The article discusses digital sports as a new form of competitive activity, from classic sports such as running, swimming, cycling, to innovative and original disciplines created specifically for the virtual world. The purpose of the study is to identify the main problems of introducing digital sports into the practice of the Moscow region. Research objectives: 1. Identify the main problems of the introduction of digital sports. 2. To identify effective ways to eliminate the problems of introducing digital sports in the Moscow region. The results of the study revealed the main problems of the introduction of digital sports among teachers of the Moscow region. Despite the great popularity in the teaching of digital sports, many teachers are experiencing difficulties, which complicate its successful development and implementation in the educational sphere