В данной статье выбор наиболее эффективных инновационных методов и технологий в современной системе высшего образования, значение электронного обучения в системе высшего образования, концепция смешанного образования и его модели, определения, мнения ряда представлены приведенные в литературе отечественными и зарубежными учеными взгляды и подходы, классификация наиболее используемых моделей смешанного обучения и преимущества применения этих моделей в образовательном процессе. Также разработана методика повышения эффективности образовательного процесса в смешанной образовательной среде системы высшего образования. Методология, методы и методики. Исследование используется для наблюдения и анализа процесса преподавания науки, освоения теоретических и практических знаний, тестов и заданий через онлайн-платформу, интервью, статистической обработки данных тест-эксперимента, графического представления результатов, и другие методы. Результаты. Создан и реализован проект (www.blededlearning.uz) внесенный в государственный реестр механизма обмена информацией для профессорско-преподавательского состава вуза, разработаны предложения и рекомендации. Научная новизна. Анализ и анализ теоретической и научно-методической литературы; совершенствование этапов внедрения смешанных образовательных технологий в организацию лекционных занятий в вузах. Разработаны методики повышения эффективности лекций в смешанной образовательной среде вузов
In this article, the choice of the most effective innovative methods and technologies in the modern system of higher education, the importance of e-learning in the system of higher education, the concept of mixed education and its models, definitions, opinions upon the mixed learning models and the benefits of using these models in the educational process were presented. The methodology has also been developed to improve the efficiency of the educational process in the mixed educational environment of the higher education system. Methodology and research methods. The study is used to observe and to analyze the process of teaching science, to master theoretical and practical knowledge, tests and tasks through the online platform, interviews, statistical processing of test experiment data, graphical presentation of results, and other methods. Results. A project (www.blededlearning.uz) was created and implemented, included in the state register of the information exchange mechanism for the teaching staff of the university, proposals and recommendations were developed. Scientific novelty. Analysis of theoretical and scientific-methodical literature; improvement of the stages of introduction of mixed educational technologies in the organization of lectures in universities. Techniques for increasing the effectiveness of lectures in the mixed educational environment of universities have been developed