<?xml version="1.0"?>
<!DOCTYPE article
PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20190208//EN"
       "JATS-journalpublishing1.dtd">
<article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" article-type="research-article" dtd-version="1.4" xml:lang="en">
 <front>
  <journal-meta>
   <journal-id journal-id-type="publisher-id">Scientific notes of P. F. Lesgaft University</journal-id>
   <journal-title-group>
    <journal-title xml:lang="en">Scientific notes of P. F. Lesgaft University</journal-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта</trans-title>
    </trans-title-group>
   </journal-title-group>
   <issn publication-format="print">1994-4683</issn>
   <issn publication-format="online">2308-1961</issn>
  </journal-meta>
  <article-meta>
   <article-id pub-id-type="publisher-id">94095</article-id>
   <article-id pub-id-type="doi">10.5930/1994-4683-2025-4-289-296</article-id>
   <article-categories>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="ru">
     <subject>Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред</subject>
    </subj-group>
    <subj-group subj-group-type="toc-heading" xml:lang="en">
     <subject>Educational psychology, psychodiagnostics of digital educational environments</subject>
    </subj-group>
    <subj-group>
     <subject>Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред</subject>
    </subj-group>
   </article-categories>
   <title-group>
    <article-title xml:lang="en">Characteristics of emotional intelligence and communication skills of specialists working in the field of information technology</article-title>
    <trans-title-group xml:lang="ru">
     <trans-title>Характеристики эмоционального интеллекта и коммуникативных навыков специалистов, работающих в сфере информационных технологий</trans-title>
    </trans-title-group>
   </title-group>
   <contrib-group content-type="authors">
    <contrib contrib-type="author">
     <contrib-id contrib-id-type="orcid">https://orcid.org/0000-0002-7909-3611</contrib-id>
     <name-alternatives>
      <name xml:lang="ru">
       <surname>Киреева</surname>
       <given-names>Татьяна Ивановна</given-names>
      </name>
      <name xml:lang="en">
       <surname>Kireeva</surname>
       <given-names>Tatyana Ivanovna</given-names>
      </name>
     </name-alternatives>
     <email>t.i.kireeva@samsmu.ru</email>
     <bio xml:lang="ru">
      <p>кандидат медицинских наук;</p>
     </bio>
     <bio xml:lang="en">
      <p>candidate of medical sciences;</p>
     </bio>
     <xref ref-type="aff" rid="aff-1"/>
    </contrib>
   </contrib-group>
   <aff-alternatives id="aff-1">
    <aff>
     <institution xml:lang="ru">Самарский государственный медицинский университет</institution>
    </aff>
    <aff>
     <institution xml:lang="en">Samara State Medical University</institution>
    </aff>
   </aff-alternatives>
   <pub-date publication-format="print" date-type="pub" iso-8601-date="2025-04-17T11:34:48+03:00">
    <day>17</day>
    <month>04</month>
    <year>2025</year>
   </pub-date>
   <pub-date publication-format="electronic" date-type="pub" iso-8601-date="2025-04-17T11:34:48+03:00">
    <day>17</day>
    <month>04</month>
    <year>2025</year>
   </pub-date>
   <issue>4</issue>
   <fpage>289</fpage>
   <lpage>296</lpage>
   <history>
    <date date-type="received" iso-8601-date="2025-01-26T00:00:00+03:00">
     <day>26</day>
     <month>01</month>
     <year>2025</year>
    </date>
    <date date-type="accepted" iso-8601-date="2025-04-02T00:00:00+03:00">
     <day>02</day>
     <month>04</month>
     <year>2025</year>
    </date>
   </history>
   <self-uri xlink:href="https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/94095/view">https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/94095/view</self-uri>
   <abstract xml:lang="ru">
    <p>Цель исследования – изучение эмоционального интеллекта и коммуникативных навыков специалистов, работающих в сфере информационных технологий. &#13;
Методы и организация исследования. Процедура исследования проходила на базе Самарского государственного медицинского университета; выборку исследования составили специалисты, работающие в сфере информационных технологий, и студенты старших курсов гуманитарных специальностей. Исследование осуществлялось методом тестирования. &#13;
Результаты исследования и выводы. Исследование выявило значимые отличия в показателях эмоционального интеллекта и коммуникативных навыков у представителей IT и студентов гуманитарного профиля. Специалистам сферы IT свойственны низкая способность контролировать и осознавать свои эмоции и чувства, невыраженная потребность в познании самого себя. Они склонны испытывать трудности в понимании чувств, мотивов и потребностей других людей, во взаимодействии с окружающими. Специалисты сферы IT испытывают трудности в ведении диалога, в понимании невербальных сигналов и активном слушании, в анализе и интерпретации социальных контекстов.</p>
   </abstract>
   <trans-abstract xml:lang="en">
    <p>The purpose of the study is to study the emotional intelligence and communication skills of specialists working in the field of information technology.&#13;
Research methods and organization. The research procedure was conducted at the Samara State Medical University; the study sample consisted of specialists working in the field of information technology and senior students in the humanities. The research was carried out using the testing method.&#13;
Research results and conclusions. The study revealed significant differences in emotional intelligence and communication skills between representatives of the IT sector and students of the humanities. IT professionals are characterized by a low ability to control and recognize their own emotions and feelings, and an unexpressed need for self-exploration. They tend to experience difficulties in understanding the feelings, motives, and needs of others in their interactions. IT specialists face challenges in engaging in dialogue, understanding non-verbal signals, and active listening, as well as analyzing and interpreting social contexts.</p>
   </trans-abstract>
   <kwd-group xml:lang="ru">
    <kwd>эмоциональный интеллект</kwd>
    <kwd>навыки коммуникации</kwd>
    <kwd>сфера информационных технологий</kwd>
    <kwd>межличностное взаимодействие</kwd>
   </kwd-group>
   <kwd-group xml:lang="en">
    <kwd>emotional intelligence</kwd>
    <kwd>communication skills</kwd>
    <kwd>information technology field</kwd>
    <kwd>interpersonal interaction</kwd>
   </kwd-group>
   <funding-group>
    <funding-statement xml:lang="ru">нет</funding-statement>
   </funding-group>
  </article-meta>
 </front>
 <body>
  <p></p>
 </body>
 <back>
  <ref-list>
   <ref id="B1">
    <label>1.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Болотова Е. А., Казанкова Е. Д. Значимость коммуникативных навыков у ИТ-специалистов // Развитие современной науки и технологий в условиях трансформационных процессов : сборник материалов VIII Международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург : Печатный цех, 2023. С. 44–50. EDN: RTJTKW.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Bolotova E. A., Kazankova E. D. (2023), “Significance of communicative skills in IT-specialists”, Development of modern science and technology in the context of transformational processes, Proceedings of the VIII International Scientific and Practical Conference, St. Petersburg, pp. 44–50.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B2">
    <label>2.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Некрестьянова М. С., Мясникова С. В. Эмоциональный интеллект как фактор успешности руководителя в сфере информационных технологий // Научные исследования выпускников факультета психологии СПбГУ. Санкт-Петербург, 2013. С. 172–179. EDN: RBGPJL.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Nekrestyanova M. S., Myasnikova S. V. (2013), “Emotional intelligence as a factor of success of a manager in the field of information technology”, Scientific research of graduates of the Faculty of Psychology SPbSU, St. Petersburg, pp. 172–179</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B3">
    <label>3.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Алешина А., Шабанов С. Эмоциональный интеллект. Москва : Манн, Иванов и Фербер, 2021. 432 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Alyoshina A., Shabanov S. (2021), “Emotional intelligence”, Moscow, Mann, Ivanov and Ferber, 432 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B4">
    <label>4.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Гоулман Д., Бояцис Р. Эмоциональное лидерство: искусство управления людьми на основе эмоционального интеллекта. Москва : Альпина Паблишер, 2020. 304 с.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Goleman D., Boyatzis R. (2020), “Emotional Leadership: The Art of Managing People on the Basis of Emotional Intelligence”, Moscow, Alpina Publisher, 304 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B5">
    <label>5.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Люсин Д. В., Ушаков Д. В. Социальный и эмоциональный интеллект. Москва : Когито-Центр, 2009. 349 с. ISBN 978-5-9270-0153-8. EDN: SFZLPZ.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Lyusin D. V., Ushakov D. V. (2009), “Social and Emotional Intelligence”, Moscow, Cogito-Center, 349 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B6">
    <label>6.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Социальный интеллект: теория, измерение, исследования / под ред. Д. В. Люсина, Д. В. Ушакова. М.: Институт психологии РАН, 2019. 176 c. ISBN 5-9270-0058-4.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Lyusin D. V., Ushakov D. V. (ed.) (2019), “Social intelligence: theory, measurement, research”, Moscow, Institute of Psychology of the Russian Academy of Sciences, 176 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B7">
    <label>7.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Шнайдер М. И. Основные направления исследования эмоционального интеллекта // Гуманизация образования. 2016. № 4. С. 58–64. EDN: XAFMWR.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Schneider M. I. (2016), “Main directions of research of emotional intelligence”, Humanization of education, № 4, pp. 58–64.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B8">
    <label>8.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Андреева И. Н. Структура и типология эмоционального интеллекта : автореф. дис. … д-ра психол. Наук : 19.00.01. Минск, 2017. 48 с. EDN: XPDWMP.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Andreeva I. N. (2017), “Structure and typology of emotional intelligence”, autoref. Dis. for the degree of Doctor of psychology, Minsk, 48 p.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B9">
    <label>9.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Журина М. А. Субъективные представления о профессиональной успешности IT-специалистов // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. 2019. № 4. С. 243–249. EDN: LLTHOV.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Zhurina M. A. (2019), “Subjective perceptions of professional success of IT-specialists”, Vestnik of Tver State University. Series: Pedagogy and psychology, No 4, pp. 243–249.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B10">
    <label>10.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Russo D., Masegosa A. R., Stol K. J. From anecdote to evidence: the relationship between personality and need for cognition of developers. DOI 10.1007/s10664-021-10106-1 // Empirical Software Engineering. 2022. V. 27, № 3. P. 71. EDN: LETJRN.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Russo D., Masegosa A. R., Stol K. J. (2022), “From anecdote to evidence: the relationship between personality and need for cognition of developers”, Empirical Software Engineering, V. 27, No 3, p. 71.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B11">
    <label>11.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Klaus L., Lerouge C., Blanton J.E. System developers nature of work characteristics and their relationship with organizational commitment and job satisfaction // Journal of International Management. 2024. V. 25, № 1. Р. 1–19.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Klaus L., Lerouge C., Blanton J. E. (2024), “System developers nature of work characteristics and their relationship with organizational commitment and job satisfaction”, Journal of International Management, V. 25, No 1, pp. 1–19.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B12">
    <label>12.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Рубцова Н. Е., Ефремова Г. И. Психологические особенности субъектов труда в профессиях информационного типа. DOI 10.37724/RSU.2021.59.3.014 // Психолого-педагогический поиск. 2021. № 3. С. 147–163. EDN: WYPTYX.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Rubtsova N. E., Efremova G. I. (2021), “Psychological features of labor subjects in professions of information type”, Psychological and pedagogical search, No 3, pp. 147–163.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B13">
    <label>13.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Ahmad M. O., Ahmad I., Qayum F. Early career software developers and work preferences in software engineering. DOI 10.1002/smr.2513 // Journal of Software: Evolution and Process. 2022. No 36 (2). P. e2513. EDN: HDJHSO.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Ahmad M. O., Ahmad I., Qayum F. (2024), “Early career software developers and work preferences in software engineering”, Journal of Software: Evolution and Process, No 36 (2), p. e2513.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
   <ref id="B14">
    <label>14.</label>
    <citation-alternatives>
     <mixed-citation xml:lang="ru">Licorish S. A., MacDonell S. G. Exploring software developers' work practices: Task differences, participation, engagement, and speed of task resolution. DOI 10.1016/j.im.2016.09.005 // Information &amp; Management. 2017. № 54 (3). P. 364–382.</mixed-citation>
     <mixed-citation xml:lang="en">Licorish S. A., MacDonell S. G. (2017), “Exploring software developers' work practices: Task differences, participation, engagement, and speed of task resolution”, Information &amp; Management, No 54 (3), pp. 364–382.</mixed-citation>
    </citation-alternatives>
   </ref>
  </ref-list>
 </back>
</article>
