кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
Физическое воспитание студентов вуза – одна из первостепенных задач высшего образования. На примере организации физического воспитания в Российском государственном университете правосудия (г. Санкт-Петербург, Россия) и Гомельском государственном университете имени Франциска Скорины (г. Гомель, Беларусь) рассматриваются проблемы подготовки будущих сотрудников юриспруденции. В статье проведен анализ организации дисциплин по физической культуре и спорту студентов, обучающихся юридическим профессиям. Цель исследования – выявить особенности организации процесса физического воспитания будущих сотрудников юриспруденции (на примере вузов России и Беларуси). Методы и организация исследования. В работе использовались методы анализа и синтеза нормативно-правовой, научной, методической литературы, изучение и обобщение научно-педагогического опыта по проблеме исследования. Исследование проводили на базе Северо-Западного филиала Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения «Российский государственный университет правосудия», кафедра гуманитарных и социально-экономических дисциплин (Санкт-Петербург, Россия), Учреждения образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины», кафедра физического воспитания и спорта (Гомель, Беларусь). Результаты исследования и выводы. Результаты исследования показали, что в настоящее время физическое воспитание является необходимым условием для подготовки будущих сотрудников юридической сферы, поскольку направлено на укрепление здоровья, развитие физических и личностных качеств, необходимых студентам в будущей профессиональной деятельности. Среди особенностей организации занятий по дисциплинам физической культуры и спорта можно выделить: первичный отбор абитуриентов для обучения профессиям, связанным с деятельностью юридических подразделений (Беларусь), обеспечение образовательного процесса по физической культуре и спорту на протяжении всего периода обучения в вузе (Россия), организация занятий физической культурой и спортом с учетом элективного и индивидуального подходов (Россия, Беларусь).
The physical education of university students is one of the primary tasks of higher education. This article examines the issues related to the training of future law enforcement personnel using the example of physical education organization at the Russian State University of Justice (Saint Petersburg, Russia) and the Francisk Skorina Gomel State University (Gomel, Belarus). It provides an analysis of the organization of disciplines in physical culture and sports for students studying legal professions. The purpose of the study is to identify the features of organizing the physical education process for future law enforcement officers (using the example of universities in Russia and Belarus). Research methods and organization. The methods of analysis and synthesis of normative-legal, scientific, and methodological literature were used in the work, along with the study and generalization of scientific and pedagogical experience regarding the issue of investigation. The research was conducted at the Northwest Branch of the Federal State Budget Educational Institution "Russian State University of Justice," Department of Humanities and Socio-Economic Disciplines (Saint Petersburg, Russia), and the Educational Institution "Francisk Skorina Gomel State University," Department of Physical Education and Sports (Gomel, Belarus). Research results and conclusions. The results of the research indicate that physical education is currently an essential condition for preparing future employees in the legal field, as it aims to strengthen health and develop the physical and personal qualities necessary for students in their future professional activities. Among the features of organizing classes in physical culture and sports, one can highlight: the primary selection of applicants for training in professions related to the activities of legal divisions (Belarus), ensuring the educational process in physical culture and sports throughout the entire period of study at the university (Russia), and organizing physical culture and sports classes with consideration of elective and individual approaches (Russia, Belarus).