Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 98323 10.5930/1994-4683-2025-20-29 Общая педагогика, история педагогики и образования General pedagogy, history of pedagogy and education Общая педагогика, история педагогики и образования Perspective on the strategy for transforming higher educational institutions in the field of physical culture and sports into the 'University 3.0' model Взгляд на стратегию трансформации вузов физкультурно-спортивного профиля в модель «Университет 3.0.» https://orcid.org/0009-0007-6838-1590 Тютюков Вячеслав Григорьевич Tyutyukov Vyacheslav Grigoryevich doctor_tyutyukov@mail.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 https://orcid.org/0009-0002-1845-322X Бородин Петр Владимирович Borodin Petr Vladimirovich Borodinpetr@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Дальневосточная государственная академия физической культуры Хабаровск Россия Far East State Academy of Physical Culture Khabarovsk Russian Federation Дальневосточный государственный медицинский университет Khabarovsk RU Far Eastern State Medical University Khabarovsk RU 31 07 2025 31 07 2025 7 20 29 01 05 2025 16 06 2025 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/98323/view

Цель исследования состояла в осуществлении попытки определить комплекс типологических характеристик (стратегические ориентиры), которые могут обеспечить вузам физкультурно-спортивного профиля достижение образовательной модели «Университет 3.0». Методы исследования: качественный анализ информационных источников, соответствующих изучаемой проблеме. Результаты исследования и выводы. Дана краткая характеристика современным моделям университетов. Представлены данные, приводящие к пониманию того, что помимо выполнения двух классических миссий присущих высшей школе – образовательной и научной, ей сегодня свойственна и третья, связанная с ее функционированием как предпринимательской структуры. Определен перечень стратегических мероприятий по направлениям деятельности вузов физкультурно-спортивного профиля (образование, наука, инновации, интеграция, развитие персонала), реализация которых может им прогнозно обеспечить достижение формата, свойственного модели «Университет 3.0».

The purpose of the study was to attempt to identify a set of typological characteristics (strategic guidelines) that can enable higher education institutions with a physical education and sports profile to achieve the educational model 'University 3.0'. Research methods: qualitative analysis of information sources relevant to the studied issue. Research results and conclusions. A brief description of modern university models is provided. Data is presented that leads to an understanding that, in addition to fulfilling the two classical missions inherent to higher education – educational and scientific – there is now a third mission related to its functioning as an entrepreneurial structure. A list of strategic activities has been defined for the areas of activity of universities with a physical education and sports profile (education, science, innovation, integration, personnel development), the implementation of which can predictively ensure their achievement of the format characteristic of the 'University 3.0' model.

 модель «Университет 3.0» вузы физкультурно-спортивного профиля стратегические ориентиры направления деятельности model 'University 3.0' higher education institutions of physical culture and sports profile strategic guidelines areas of activity

Германович Е. О. Университет 3.0. Фундаментальные и прикладные аспекты // Экономическая наука сегодня. 2024. Выпуск 19. С. 140–150. EDN: HOVYHI. Germanovich E. O. (2024), “University 3.0. Fundamental and Applied Aspects”, Economic Science Today, Vol. 19, pp. 140–150. Кларк Б. Р. Создание предпринимательских университетов: организационные направления трансформации. Москва : Изд. дом гос. университета «Высшая школа экономики», 2011. 240 с. Clark B. R. (2011), “Creation of entrepreneurial universities: organizational directions of transformation”, Moscow, 240 p. Фадеев А. С., Змеев О. А., Газизов Т. Т. Модель университета 4.0. // Научно-педагогическое обозрение. Pedagogical Review. 2020. № 2 (30). С. 172–176. EDN: ZPILZH. Fadeev A. S., Zmeev O. A., Gazizov T. T. (2020), “University Model 4.0”, Scientific and pedagogical review. Pedagogical Review, No. 2 (30), pp. 172–176. Зиневич О. В., Балмасова Т. А. «Третья миссия» и социальная вовлеченность университетов // Власть. 2015. № 6. С. 67–72. EDN: UCTLVL. Zinevich O. V., Balmasova T. A. (2018), “Third Mission” and Social Involvement of Universities”, Power, No. 6, pp. 67–72. Карпов А. О. Возможен ли университет 3.0 в России // Социологические исследования. 2018. № 9. С. 59–70. EDN: VLCEE. Karpov A. O. (2018), “Is University 3.0 Possible in Russia”, Sociological Research, No. 9, pp. 59–70. Карпов А. О. Университет 3.0 – социальные миссии и реальности // Социологические исследования. 2017. № 9. С. 114–124. EDN: ZFTRPD. Karpov A. O. (2017), “University 3.0 – social missions and realities”, Sociological studies, No. 9, pp. 114–124. Рейтинг мониторинга эффективности вузов 2024. URL: https://msd-nica.ru/rankings/reyting-monitoringa-effektivnosti-vuzov (дата обращения: 24.03.2025). (2024), “Rating of monitoring the effectiveness of universities 2024”, URL: https://msd-nica.ru/rankings/reyting-monitoringa-effektivnosti-vuzov. Ректор МИФИ призвал вузы переходить на модель университета 3.0. URL: https://dzen.ru/a/ZzYei7b1P3Oqe08k (дата обращения: 25.03.2025). “The rector of MEPhI called on universities to switch to the University 3.0 model”, URL: https://dzen.ru/a/ZzYei7b1P3Oqe08k. Щастный А. Т., Коневалова Н. Ю., Городецкая И. В. Совершенствование системы обеспечение качества образовательного процесса на основе модели «Университет 3.0 // Сборник материалов международной научно-практической конференции «Медицинское образование XXI века: разработка модели «Университет 3.0» (Витебск, 01 ноября 2019 года). Витебск, 2019. С. 3–5. EDN: EZDPAF. Shchastny A. T., Konevalova N. Yu., Gorodetskaya I. V. (2019), “Improving the quality assurance system of the educational process based on the model “University 3.0”, Collection of materials of the international scientific and practical conference “Medical education of the XXI century: Development of the model “University 3.0”, Vitebsk, pp. 3–5. Багрянцева Е. П. Белорусский торгово-экономический университет потребительской кооперации на пути к формату «Университет 3.0» // Потребительская кооперация. 2019. № 3 (56). С. 16–19. EDN: XUGASC. Bagryantseva E. P. (2019), “Belarusian Trade and Economics University of Consumer Cooperatives on the Way to the “University 3.0” Format”, Consumer Cooperation, No. 3 (56), pp. 16–19. Мартыненко А. Вузы в России, какого типа они бывают. URL: https://univer.expert/vuzy-rossii-kakogo-tipa-oni-byvayut/ (дата обращения: 17.03.2025). Martynenko A. “Universities in Russia, what types are they”, URL: https://univer.expert/vuzy-rossii-kakogo-tipa-oni-byvayut/. Трансформация моделей университетов: анализ стратегий развития вузов мира / Штыхно Д. А., Константинова Л. В., Гагиев Н. Н., Смиронова Е. А., Никонова О. Д. // Высшее образование в России. 2022. № 6. С. 27–47. EDN: GXMFCY. Shtykhno D. A., Konstantinova L. V., Gagiev N. N., Smirnova E. A., Nikonova O. D. (2022), “Transformation of University Models: Analysis of World Universities Development Strategies”, Higher Education in Russia, No. 6, pp. 27–47. Creativity and Higher Education: Report on the EUA Creativity Project 2006-2007. Brussels : European University Association, 2007. (2007), “Creativity and Higher Education: Report on the EUA Creativity Project 2006-2007”, Brussels, European University Association. Кузьминов Я. И., Юдкевич М. М. Университеты в России. Как это работает. 2-е изд., перераб. и допол. Москва : Изд. дом ВШЭ, 2022. 616 с. Kuzminov Ya. I., Yudkevich M. M. (2022), “Universities in Russia. How it works”, Moscow, 616 p.