доктор педагогических наук;
doctor of pedagogical sciences;
Цель исследования – выявление особенностей социально-психологической и учебно-профессиональной адаптации в вузе студентов-участников СВО. Методы исследования: анализ, синтез, обобщение, контент-анализ психолого-педагогической и социально-педагогической литературы, нормативно-правовых актов. Результаты исследования и выводы. В ходе исследования изучен процесс адаптации в вузе некоторых категорий студентов. Выявлена специфика адаптации студентов, прошедших боевые действия в рамках специальной военной операции. Обоснована необходимость педагогического сопровождения студентов – участников СВО с целью максимально интегрировать все категории обучающихся в единую образовательную среду.
The purpose of the study is to identify the characteristics of social-psychological and academic-professional adaptation at the university among students participating in the special military operation. Research methods: analysis, synthesis, generalization, content analysis of psychological-pedagogical and socio-pedagogical literature, regulatory legal acts. Research results and conclusions. The study examined the adaptation process of certain categories of students at the university. The specifics of the adaptation of students who have participated in combat operations as part of the special military operation were identified. The necessity of providing pedagogical support to students involved in the special military operation is substantiated in order to maximally integrate all categories of learners into a unified educational environment.