Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 104910 10.5930/1994-4683-2025-10-13-19 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА PHYSICAL EDUCATION AND PROFESSIONAL PHYSICAL TRAINING ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Pedagogical frameworks of targeted development of professionally applied physical training Педагогические контуры целевого развития профессионально-прикладной физической подготовки Федоров Владимир Геннадьевич Fedorov Vladimir Gennad'evich fedoroff101@yandex.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 https://orcid.org/0000-0002-4805-7976 Крылов Андрей Иванович Krylov Andrey Ivanovich andkrilov@mail.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

 Федоров Андрей Владимирович Fedorov Andrey Vladimirovich fedoroff.a82@yandex.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта RU National State University of Physical Education, Sports and Health named after P.F. Lesgaft RU Военная академия связи имени Маршала Советского Союза С.М.Буденного Budyonny Military Academy of the Signal Corps 27 10 2025 27 10 2025 10 13 19 01 09 2025 01 10 2025 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/104910/view

Цель исследования – проанализировать дискуссионное толкование профессионально-прикладной физической подготовки и структурировать ее содержание. Методы исследования: реализуется деятельностный подход, теоретический анализ и обобщение литературных источников, эмпирический анализ разрабатываемой проблематики. Результаты исследования и выводы. Представлена трехуровневая структура содержания профессионально-прикладной физической подготовки, способствующая обеспечению базовой универсализированной, специализированной и системно-дифференцированной подготовки специалистов к избранной деятельности.

The purpose of the study is to analyze the debated interpretation of professionally applied physical training and to structure its content. Research methods: an activity-based approach is implemented, theoretical analysis and synthesis of literary sources, and empirical analysis of the developed issues. Research results and conclusions. A three-level structure of professionally applied physical training is presented, which facilitates the provision of basic universal, specialized, and systematically differentiated training of specialists for their chosen activities.

 профессионально-прикладная физическая подготовка смысловые аспекты трехуровневая структура интегрированное содержание professionally applied physical training semantic aspects three-level structure integrated content

Алферова И. А. Профессионально-прикладная физическая подготовка в системе физического воспитания в вузе // Физическая культура, спорт и здоровье. 2017. № 30. С. 8–10. EDN: YVVNEX. Alferova I. A. (2017), “Professionally applied physical training in the system of physical education in higher education institutions”, Physical culture, sport and health, No. 30, pp. 8–10. Прокопенко В. В. К вопросу повышения специальной профессионально-прикладной физической подготовленности курсантов вузов силовых ведомств // Физическая культура и спорт в структуре профессионального образования: ретроспектива, реальность и будущее. Иркутск : Восточно-Сибирский институт Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2022. С. 161–166. EDN: YHZZQE. Prokopenko V. V. (2022), “On the issue of improving the special professional and applied physical fitness of university cadets of law enforcement agencies”, Physical culture and sport in the structure of vocational education: a retrospective, reality and the future, Irkutsk, East Siberian Institute of the Ministry of Internal Affairs of the Russian Federation, pp. 161–166. Елисеев С. А. Реализация профессионально-прикладной физической подготовки курсантов-пограничников на основе построения профессиограммы их будущей служебной деятельности // Актуальные проблемы теории и практики физической культуры, спорта и туризма. Т. 2. Казань : Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма, 2020. С. 132–134. EDN: QSFRAK. Eliseev S. A. (2020), “Implementation of professionally applied physical training of border guard cadets based on the construction of a professionogram of their future professional activity”, Actual problems of theory and practice of physical culture, sports and tourism, Vol. 2, Kazan, Volga Region State Academy of Physical Culture, Sports and Tourism, pp. 132–134. Матвеев А. Е., Саленко А. Н. Профессионально-прикладная физическая подготовка как основа подготовки спасателя // Пожарная безопасность: проблемы и перспективы. 2015. Т. 1, № 1 (6). С. 306–307. EDN: WMQYHN. Matveev A. E., Salenko A. N. (2015), “Professional and applied physical training as a basis for lifeguard training”, Fire safety: problems and prospects, Vol. 1, No. 1 (6), pp. 306–307. Тихонов С. В. Формирование навыков профессионально-прикладной физической подготовки сотрудников органов внутренних дел России // Опыт и традиции подготовки полицейских кадров : сборник научных трудов Международной научно-практической конференции, Волгоград, 07 октября 2022 года. Волгоград : Волгоградская академия МВД России, 2023. С. 169–172. EDN: OHOWFZ. Tikhonov S. V. (2023), “Formation of skills of professionally applied physical training of employees of the internal affairs bodies of Russia”, Experience and traditions of police training, Proceedings of the International Scientific and Practical Conference, Volgograd, October 07, 2022, Volgograd, Volgograd Academy of the Ministry of Internal Affairs of Russia, pp. 169–172. Федоров В. Г., Шустиков Г. Б., Федоров А. В. Универсальность средств физической подготовки в обеспечении готовности военнослужащих к профессиональной деятельности // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2024. № 2 (228). С. 195–200. EDN: AIXQTU. Fedorov V. G., Shustikov G. B., Fedorov A. V. (2024), “The universality of physical training tools in ensuring the readiness of military personnel for professional activity”, Scientific notes of the P.F. Lesgaft University, No 2 (228), pp. 195–200. Чехранов Ю. В., Шилакин В. Б., Кононов Э. А. Применяемость терминов «профессиональная физическая подготовка» и «профессионально-прикладная физическая подготовка» // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2024. № 2(228). С. 210–212. EDN: BHCUNV. Chehranov Yu. V., Shilakin V. B., Kononov E. A. (2024), “Applicability of the terms "professional physical training" and "professionally applied physical training", Scientific notes of the P.F. Lesgaft University, No 2 (228), pp. 210–212. Федоров В. Г., Федоров А. В., Стовбур А. П. Базовые сферы гармонизации физической подготовки в педагогическом контуре развития военно-физкультурного образования // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2021. № 7(197). С. 368–371. EDN HHVYJZ. Fedorov V. G., Fedorov A. V., Stovbur A. P. (2021), “Basic areas of harmonization of physical training in the pedagogical contour of the development of military physical education”, Scientific notes of the P.F. Lesgaft University, No 7 (197), pp. 368–371.