Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 106286 10.5930/1994-4683-2026-1-224-231 Оздоровительная и адаптивная физическая культура Wellness and adaptive physical education Оздоровительная и адаптивная физическая культура Features of the development of physical qualities in schoolchildren with flatfoot Особенности развития физических качеств у школьников с плоскостопием https://orcid.org/0000-0002-0476-0969 Храмцов Петр Иванович Khramtsov Petr Ivanovich pikhramtsov@gmail.com

доктор медицинских наук;

doctor of medical sciences;

 https://orcid.org/0000-0001-7578-4485 Березина Надежда Олеговна Berezina Nadezhda Olegovna

кандидат медицинских наук;

candidate of medical sciences;

 https://orcid.org/0009-0004-2264-1607 Разова Елена Владимировна Razova Elena Vladimirovna

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 https://orcid.org/0000-0002-1660-3346 Антонова Елена Вадимовна Antonova Elena Vadimovna

доктор медицинских наук;

doctor of medical sciences;

 Национальный медицинский исследовательский центр здоровья детей Россия National Medical Research Center of Children's Health Russian Federation Национальный медицинский исследовательский центр здоровья детей Москва Россия National Medical Research Center of Children's Health Moscow Russian Federation Государственный университет просвещения Мытищи, Московская область Россия State University of Education Mytishchi, Moscow Region Russian Federation Национальный медицинский исследовательский центр здоровья детей Москва Россия National Medical Research Center for Children's Health Moscow Russian Federation 29 01 2026 29 01 2026 1 224 231 07 11 2025 14 12 2025 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/106286/view

Цель исследования – установить особенности физической подготовленности и развития физических качеств у обучающихся средней и старшей школы, имеющих деформации стопы в виде плоскостопия. Методы и организация исследования. Проведено онлайн-анкетирование обучающихся 5-11 классов с установленным диагнозом деформации стопы в виде плоскостопия и обучающихся 5-11 классов, которым такой диагноз не был поставлен. Для оценки уровней развития физических качеств (ФК) респонденты оценивали свой уровень развития силы, скорости, выносливости, гибкости и координации по 3-м уровням: низкий, средний, высокий, а также уровень физической подготовленности (ФП) в целом. Результаты исследования и выводы. Установлено, что у обучающихся с плоскостопием чаще отмечался низкий уровень развития всех оцениваемых ФК, а также ФП по сравнению с обучающимися с нормальным сводом стопы. Полученные данные могут быть использованы педагогами по физической культуре для обоснования дифференцированного подхода к организации физического воспитания по развитию физических качеств у обучающихся средней и старшей школы с учетом состояния стоп.

The purpose of the study is to identify the characteristics of physical fitness and the development of physical qualities in middle and high school students who have foot deformities in the form of flatfoot. Research methods and organization. An online survey was conducted among students in grades 5-11 who had been diagnosed with foot deformities in the form of flatfoot, as well as among students in grades 5-11 who had not received such a diagnosis. To assess the levels of development of physical qualities (PQ), respondents evaluated their level of strength, speed, endurance, flexibility, and coordination on three levels: low, medium, high, as well as their overall level of physical fitness (PF). Research results and conclusions. It has been established that students with flatfoot more frequently exhibited a low level of development in all assessed physical qualities, as well as physical fitness, compared to students with a normal foot arch. The obtained data can be utilized by physical education teachers to justify a differentiated approach to organizing physical education aimed at developing physical qualities in middle and high school students, taking into account the condition of their feet.

 физическое воспитание школьников физические качества плоскостопие physical education of schoolchildren physical qualities flatfoot

Распространенность плоскостопия у обучающихся 5-9-х классов в зависимости от пола, класса обучения и места жительства / Храмцов П. И., Березина Н. О., Разова Е. В., Антонова Е. В., Винярская И. В., Храмцова С. Н. DOI 10.46563/1560-9561-2025-28-3-217-222 // Российский педиатрический журнал. 2025. Т. 28, № 3. С. 217–222. EDN: WGAYGI. Khramtsov P. I., Berezina N. O., Razova E. V., Antonova E. V., Vinyarskaya I. V., Khramtsova S. N. (2025), “The prevalence of flat feet among students in grades5-9, depending on gender, class of study and place of residence”, Rossijskij pediatricheskij zhurnal, 28 (3), pp. 217–222, https://doi.org/10.46563/1560-9561-2025-28-3-217-222. Мобильное плоскостопие у детей (обзор литературы) / Кенис В. М., Лапкин Ю. А., Хусаинов Р. Х., Сапоговский А. В. DOI 10.17816/PTORS2244-54 // Ортопедия, травматология и восстановительная хирургия детского возраста. 2014. Т. II, № 2. С. 44–54. EDN: SJFIQD. Kenis V. M., Lapkin Yu. A., Khusainov R. Kh., Sapogovsky A. V. (2014), “Mobile flat foot in children (literature review)”, Ortopediya, travmatologiya I vosstanovitel'naya hirurgiya detskogo vozrasta, II (2), pp. 44–54, DOI 10.17816/PTORS2244-54. Flat Foot in a Random Population and its Impact on Quality of Life and Functionality / Pita-Fernandez S., Gonzalez-Martin C., Aalonso-Tajes F. [et all]. DOI 10.7860/JCDR/2017/24362.9697 // J Clin Diagn Res. 2017. Apr; 11 (4). LC22–LC27. Pita-Fernandez S., Gonzalez-Martin C., Aalonso-Tajes F. [et all.] (2017), “Flat Foot in a Random Population and its Impact on Quality of Life and Functionality”, J Clin Diagn Res., Apr; 11 (4), LC22-LC27, doi 10.7860/JCDR/2017/24362.9697. The relationship between quality of life and foot function in children with flexible flatfee / Kothari A., Dixon P. C., Stebbins J., Zavatsky A. B., Theologis T. DOI 10.1016/j.gaitpost.2015.02.012 // Gait & Posture. 2015. 41 (3). P. 786–790. Kothari A., Dixon P. C., Stebbins J., Zavatsky A. B., Theologis T. (2015), “The relationship between quality of life and foot function in children with flexible flatfeet”, Gait & Posture, 4 (3), pp. 786–90, DOI 10.1016/j.gaitpost.2015.02.012. Health-related quality of life in children with flexible flatfeet: a cross-sectional study / Kothari A., Stebbins J., Zavatsky A.B., Theologis T. DOI 10.1007/s11832-014-0621-0 // J Child Orthop. 2014. V. 8. P. 489–496. Kothari A., Stebbins J., Zavatsky A. B., Theologis T. (2014) “Health-related quality of life in children with flexible flatfeet: a cross-sectional study”, J Child Orthop., 8, pp. 489–96, doi 10.1007/s11832-014-0621-0. Flat-footedness is not a disadvantage for athletic performance in children aged 11 to 15 years / Tudor A., Ruzic L., Sestan B., Sirola L., Prpic T. DOI 10.1542/peds.2008-2262 // J Am Podiatr Med Assoc Pediatrics. 2009. Mar; 123 (3). e386-92. Tudor A., Ruzic L., Sestan B., Sirola L., Prpic T. (2009), “Flat-footedness is not a disadvantage for athletic performance in children aged 11 to 15 years”, J Am Podiatr Med Assoc Pediatrics, Mar; 123 (3), e386-92, doi 10.1542/peds.2008-2262. Francisco Arévalo-Mora J., Reina-Bueno M., Munuera P.V. Influence of Children's Foot Type on Their Physical Motor Performance. DOI 10.7547/14-086 // J Am Podiatr Med Assoc. 2016. Jan-Feb; 106 (1). P. 15-21. Francisco Arévalo-Mora J., Reina-Bueno M., Munuera P. V. (2016), “Influence of Children's Foot Type on Their Physical Motor Performance”, J Am Podiatr Med Assoc., Jan-Feb; 106 (1), pp. 15–21, doi 10.7547/14-086. Are flat feet a disadvantage in performing unilateral and bilateral explosive power and dynamic balance tests in boys? A school-based study / Sagat P., Bartik P., Štefan L., Chatzilelekas V. DOI 10.1186/s12891-023-06752-9 // BMC Musculoskelet Disord. 2023. Jul 31; 24 (1). P. 622. EDN: MTHTIR. Sagat P., Bartik P., Štefan L., Chatzilelekas V. (2023), “Are flat feet a disadvantage in performing unilateral and bilateral explosive power and dynamic balance tests in boys? A school-based study”, BMC Musculoskelet Disord, Jul 31, 24 (1), p. 622, doi 10.1186/s12891-023-06752-9. Chia-Hsieh Chang , Yu-Chen Chen, Wen-Tien Yang [et al.]. Flatfoot diagnosis by a unique bimodal distribution of footprint index in children. DOI 10.1371/journal.pone.0115808.eCollection 2014 // PLoS One. 2014. Dec 31; 9 (12). e115808. Chia-Hsieh Chang , Yu-Chen Chen, Wen-Tien Yang, Pei-Chi Ho, Ai-Wen Hwang, Chien-Hung Chen, Jia-Hao Chang, Liang-Wey Chang (2014), “Flatfoot diagnosis by a unique bimodal distribution of footprint index in children”, PLoS One, Dec 31; 9 (12), e115808, doi 10.1371/journal.pone.0115808.eCollection 2014. Динамика физической подготовленности младших школьников в течение учебного года в зависимости от пола / Храмцов П. И., Разова Е. В., Кулишенко И. В., Моргачев О. В. // Вопросы школьной и университетской медицины и здоровья. 2019. № 4. С. 46–47. EDN: UJIYTE. Khramtsov P. I., Razova E. V., Kulishenko I. V., Morgachev O. V. (2019), “Dynamics of physical fitness of younger schoolchildren during the school year depending on gender”, Voprosy shkol'noj I universitetskoj mediciny i zdorov'ya, 4, pp. 46–47. Храмцов П. И., Курганский А. М. Функциональная устойчивость вертикальной позы у детей в зависимости от состояния свода стопы // Вестник Российской академии медицинских наук. 2009. № 5. С. 41–45. EDN: KTOVKF. Khramtsov P. I., Kurgansky A. M. (2009), “Functional stability of vertical posture in children depending on the condition of the arch of the foot”, Vestnik Rossijskoj akademii medicinskix nauk, 5, pp. 41–45.