Scientific notes of P. F. Lesgaft University

Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта

1994-4683 2308-1961

109509

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

PHYSICAL EDUCATION AND PROFESSIONAL PHYSICAL TRAINING

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА

Professional interest as a comprehensive indicator of the quality of specialist training in the system of vocational education

Профессиональный интерес как комплексный показатель качества подготовки специалиста в системе профессионального образования

Снегова

Елена Сергеевна

Snegova

Elena Sergeevna

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

Ефимова

Светлана Васильевна

Efimova

Svetlana Vasil'evna

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

Богданова

Светлана Вячеславовна

Bogdanova

Svetlana Vyacheslavovna

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

Багина

Валентина Анатольевна

Bagina

Valentina Anatol'evna

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

Прянишникова

Ольга Альфонсовна

Pryanishnikova

Ol'ga Al'fonsovna

кандидат биологических наук;

candidate of sciences in biology;

Великолукская государственная сельскохозяйственная академия Volgograd RU State Agricultural Academy of Velikie Luki Volgograd RU

Великолукская государственная академия физической культуры и спорта Velikiye Luki Россия Velikie Luki State Academy of Physical Culture and Sports Velikiye Luki Russian Federation

29 02 2024

2 170 174 16 01 2024 12 02 2024

https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/109509/view

Государственная образовательная политика современной России предъявляет высокие требования к подготовке высококвалифицированных специалистов разного уровня. Адекватность в наличии выраженного профессионального интереса – это фактор совершенствования подготовки будущих специалистов. В статье представлено исследование феномена профессионального интереса обучающихся, являющегося основным фундаментом профессионального становления личности в педагогической деятельности. Выявленный уровень профессионального интереса является посылом для создания организационно-педагогических условий в учебном процессе вуза.

The state educational policy of modern Russia makes high demands on the training of highly qualified specialists of various levels. Adequacy in the presence of a pronounced professional interest is a factor in improving the training of future specialists. The article presents research the multifaceted phenomenon of the professional interest of students, which is the main foundation of the professional development of the individual in pedagogical activity, has been studied. The revealed level of professional interest is a message for creating organizational and pedagogical conditions in the educational process of the university.

мотивация педагог профессиональный интерес профессиональная деятельность мотив профессиональное самоопределение профессиональное становление

motivation teacher professional interest professional activity motive professional self-determination professional development

Ефимова С. В., Богданова С. В., Прянишникова О. А. Формирование профессионального интереса как одна из проблем подготовки специалиста в области физической культуры и спорта // Педагогика и психология: тренды, проблемы, актуальные задачи : материалы III Международной научно-практической конференции, 28 февраля 2013. Краснодар : Научно издательский центр «Априори», 2013. С. 106–110.

Efimova S. V., Bogdanova S. V., Pryanishnikova O. A. (2013), “Formation of professional interest as one of the problems of training a specialist in the field of physical culture and sports”, Pedagogy and psychology: trends, problems, urgent tasks, Materials of the III International Scientific -practical conference, February 28, 2013, Collection of scientific papers, Scientific publishing center “Apriori”, Krasnodar.

Мазина О. Н. Технология развития профессионального интереса у студентов профессиональной образовательной организации // Инновационные педагогические технологии : материалы II Междунар. науч. конф. Казань : Бук, 2015. С. 164–170.

Mazina O. N. (2015), “Technology for the development of professional interest among students of a professional educational organization”, Innovative pedagogical technologies, materials of the II Intern. scientific conf., Kazan, Buk.

Сибирина Т. Ф., Полубояринов Н. А. Эффективность профессионального самоопределения молодёжи в сфере среднего, средне–профессионального и высшего образования в России // Профессиональное самоопределение молодежи инновационного региона: проблемы и перспективы : Сборник статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции / Под общей редакцией А.Г. Миронова. Красноярск : Красноярский государственный аграрный университет, 2019. С. 263–265.

Sibirina T. F., Poluboyarinov N. A. (2019), “The effectiveness of professional self-determination of youth in the field of secondary, secondary vocational and higher education in Russia”, Professional self-determination of youth in an innovative region: problems and prospects, Collection of articles based on materials of the All-Russian Scientific and Practical Conference, Under the general editorship of A.G. Mironova, Krasnoyarsk State Agrarian University, Krasnoyarsk.

Болучевская А. А., Фригина Н. А., Фролова Т. В. Выбор профессии – выбор будущего // Наука, образование, инновации: апробация результатов исследований : материалы Международной (заочной) научно-практической конференции / под общей редакцией А. И. Вострецова. Нефтекамск : Науч.–изд. центр «Мир науки», 2018. С. 695–699.

Boluchevskaya A. A., Frigina N. A., Frolova T. V. (2018), “The choice of a profession is the choice of the future”, Science, education, innovation: Approbation of research results, Materials of the International (correspondence) scientific-practical conference, under the general editorship of A. I. Vostretsova, Scientific and publishing center "World of Science", Neftekamsk, Bashkortostan.

Бабушкин Г. Д. Психологические основы формирования профессионального интереса к педагогической деятельности. Омск : ОГИФК, 1990. 186 с.

Babushkin G. D. (1990), Psychological foundations for the formation of professional interest in pedagogical activity, Omsk, OGIFK.

Avakova A. V., Brazevich S. S., Kuznecov A. A. Professional self–determination of studying youth: sociological analysis // Journal Article published 28 Sep 2019 in State and municipal management scholar notes, No. 3.

Avakova A. V., Brazevich S. S., Kuznecov A. A. (2019), “Professional self–determination of studying youth: sociological analysis”, Journal Article published 28 Sep 2019 in State and municipal management scholar notes, No. 3, Russian Academy of National Economy and Public Administration under the President of the Russian Federation, Rostov–on–Don.