Специальная военная операция, складывающаяся политическая обстановка, постоянное «бряцанье оружием» странами НАТО заставляют задуматься о безопасности страны и возможном конфликте со странами североатлантического альянса. Это ставит вопрос о необходимости начальной военной подготовки (НВП) на разных ступенях обучения: в школе, СПО и высшем образовании. В статье рассмотрен опыт Кузбасского гуманитарно-педагогического института, в котором в 2022–2023 уч. году была реализована экспериментальная программа НВП. Разработано содержание программы, методика её реализации в процессе обучения. На основе получения обратной связи определены сильные и слабые стороны разработанного модуля, а также отношение курсантов к НВП, их пожелания по улучшению качества подготовки. Опыт может быть использован в других образовательных учреждениях.
A special military operation, the emerging political situation, and constant saber-rattling by NATO countries makes us think about the country’s security and a possible conflict with the countries of the North Atlantic Alliance. This raises the question of the need for Basic Military Training at different levels of education: at school, secondary vocational training and higher education. This study presents the experience of the Kuzbass Humanitarian Pedagogical Institute, where an experimental CVP program was implemented in the 2022-2023 academic year. The institute developed the content of this program and the methodology for its implementation. The program is implemented in the learning process. In this work, based on receiving feedback, the strengths and weaknesses of the developed module are identified, as well as the attitude of cadets towards CVP, their wishes to improve the quality of training. The experience can be used in other educational institutions.