Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 110037 PLYVFK ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА PHYSICAL EDUCATION AND PROFESSIONAL PHYSICAL TRAINING ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Determination of students' interest in physical activities in higher education institution Определение интереса студентов к физкультурной деятельности в вузе Черевишник Наталия Николаевна Cherevishnik Nataliya Nikolaevna chere-n@yandex.ru

кандидат социологических наук;

candidate of sociological sciences;

 Фролова Людмила Васильевна Frolova Lyudmila Vasilievna

кандидат социологических наук;

candidate of sociological sciences;

 Правкина Янина Юрьевна Pravkina Yanina Yurievna

кандидат социологических наук;

candidate of sociological sciences;

 https://orcid.org/0000-0002-0449-4269 Куземко Юлия Владимировна Kuzemko Yulia Vladimirovna kyv72@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Трушечкина Елизавета Валериевна Trushechkina Elizaveta Valerievna Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А. Саратов Россия Saratov State Technical University named after Yu.A. Gagarin, Saratov Saratov Russian Federation Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии им. Н.И. Вавилова Саратов Россия Saratov State University of Genetics, Biotechnology and Engineering. N.I. Vavilova Saratov Russian Federation Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии им. Н.И. Вавилова Россия Saratov State University of Genetics, Biotechnology and Engineering named after N.I. Vavilov Russian Federation Саратовская государственная юридическая академия Россия Saratov State Law Academy Russian Federation Саратовская государственная юридическая академия Saratov Россия Saratov State Academy of Law Saratov Russian Federation 31 05 2024 31 05 2024 5 105 108 14 02 2024 12 03 2024 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/110037/view

В статье приведены результаты анкетирования, характеризующие уровень интереса студентов к физкультурной деятельности, в рамках преподаваемых им разделов по учебной дисциплине «Физическая культура» и «Общая физическая подготовка» в вузе. Для определения уровня широты отношения студентов к конкретным видам физкультурной деятельности была дополнительно проанализирована информация об уровне теоретических научных знаний об этих видах физкультурной деятельности у студентов различных курсов обучения. Выявлено, что наибольший интерес студенты проявляют к разделам, связанным со спортивно-игровой деятельностью. Отмечено, что оптимальный интерес студентов к конкретным видам физкультурной деятельности связан с определенными факторами и зачастую не основан на достаточных научных знаниях о них. Сделан вывод о том, что отсутствие должного интереса у студентов к некоторым видам физкультурной деятельности требует решения конкретных педагогических задач, в частности, повышения теоретических знаний студентов, связанных с вопросами влияния этих видов на здоровье и физическое развитие человека.

The article presents the results of a survey that characterize the level of students' interest in physical activity, within the framework of the sections taught by them in the academic discipline "Physical Culture" and "General Physical Training" at the university. To determine the level of the breadth of students' attitude to specific types of physical activity, information was additionally analyzed on the level of theoretical scientific knowledge about these types of physical activity among students of various courses of study. Based on the results of the survey, it was revealed that students show the greatest interest in sections related to sports and gaming activities. It was noted that the optimal interest of students in specific types of physical education activities is associated with certain factors and is often not based on sufficient scientific knowledge about them. Hence the conclusion is drawn that the lack of proper interest among students in certain types of physical education activities requires the solution of specific pedagogical problems, in particular, increasing the theoretical knowledge of students related to the influence of these types on human health and physical development.

 мотивационный интерес студенческая молодежь высшее образование физическая культура физкультурная деятельность motivational interest student youth higher education physical culture physical culture activity

Барабанов Н. А., Левченкова Т. В. Исследование факторов формирования интереса к учебным занятиям студентов вузов физической культуры // Спортивно-педагогическое образование. 2022. № 4. С. 80–84. Barabanov N. A., Levchenkova T. V. (2022), “Study of factors in the formation of interest in physical education university students’ studies”, Sports and pedagogical education, No. 4, pp. 80–84. Плотников Е. Г., Дедова П. А., Глубышева А. Е. Повышение мотивации к занятиям физической культурой в вузе // Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 90-летию кафедры «Физическая культура» Саратовского Вавиловского университета. Саратов, 2023. С. 92–96. Plotnikov E. G., Dedova P. A., Glubysheva A. E. (2023), “Increasing motivation for physical education at a university”, Materials of the All-Russian scientific and practical conference dedicated to the 90th anniversary of the Department of Physical Culture of Saratov Vavilov University, Saratov, pp. 92–96. Черевишник Н. Н., Ерохина Н. А., Кадушина В. А. Проблемы доступности физкультурно-спортивных занятий для студенческой молодежи // Материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 90-летию кафедры "Физическая культура" Саратовского Вавиловского университета. Саратов, 2023. С. 254–259. Cherevishnik N. N., Erokhina N. A., Kadushina V. A. (2023), “Problems of accessibility of physical education and sports activities for students”, Materials of the All-Russian scientific and practical conference dedicated to the 90th anniversary of the Department of Physical Culture of Saratov Vavilov University, Saratov, pp. 254–259.