Scientific notes of P. F. Lesgaft University

Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта

1994-4683 2308-1961

110097

NJTHMX

Методология и технология профессионального образования

Methodology and technology of vocational education

Методология и технология профессионального образования

Pedagogical potential of GPT chat for professional and personal development of athletes

Педагогический потенциал чата GPT для профессионально-личностного развития спортсменов

Наговицын

Р. С.

Nagovitsyn

Roman Sergeevich

romanagovitsin@rambler.ru

доктор педагогических наук;

doctor of pedagogical sciences;

Алимов

Рамис Шамилевич

Alimov

Ramis Shamilevich

Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко The Korolenko Glazov State Pedagogical Institue

Казанский государственный архитектурно-строительный университет Kazan’ Россия Kazan State University of Architecture and Engineering Kazan’ Russian Federation

31 05 2024

5 271 274 11 02 2024 11 03 2024

https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/110097/view

В статье представлено исследование педагогического потенциала чата GPT для профессионально-личностного развития студентов, занимающихся спортом. На основе сравнительного мониторинга выявлено достоверно значимое повышение результатов студентов по интеллектуально-творческому и эмоционально-волевому критериям. В исследовании определены основные направления реализации чата GPT в физкультурно-спортивной деятельности студентов: создание персонализированных тренировок в различные периоды спортивной подготовки, решение спортивных психологических проблем и развитие критического мышления при подготовке к соревновательному периоду, индивидуальный анализ и оценка уровня текущих физических, технико-тактических и восстановительных данных каждого спортсмена, создание интерактивных обучающих модулей и автоматизация, повышение информационной грамотности пользователей чата в профессионально-прикладном аспекте, инновационная подготовка студентов к будущим профессиональным и личностным вызовам в постоянно и быстро меняющемся социуме.

An experimental study proved the pedagogical potential of the GPT chat for the professional and personal development of students involved in sports. Based on comparative monitoring, a reliably significant increase in students’ results according to intellectual-creative and emotional-volitional criteria was revealed. The study identifies the main directions for implementing the GPT chat in the physical culture and sports activities of students: creating personalized training in various periods of sports training, solving sports psychological problems and developing critical thinking in preparation for the competitive period, individual analysis and assessment of the level of current physical, technical, tactical and recovery data of each athlete, creation of interactive training modules and automation, increasing the information literacy of chat users in a professionally applied aspect, innovative preparation of students for future professional and personal challenges in a constantly and rapidly changing society.

чат GPT студенческий спорт профессионально-личностное развитие педагогический потенциал

GPT chat students sports professional and personal development pedagogical potential

Гаркуша Н. С., Городова Ю. С. Педагогические возможности chat GPT для развития когнитивной активности студентов // Профессиональное образование и рынок труда. 2023. № 11 (52). С. 6–23.

Garkusha N. S., Gorodova Yu. S. (2023), “Pedagogical possibilities of chat GPT for the development of cognitive activity of students”, Professional education and labor market, No. 11, pp. 6–23.

Минбалеев А. В., Титова Е. В. Проблемы использования технологий искусственного интеллекта в спортивной сфере и правовые ограничения // Человек. Спорт. Медицина. 2020. № 20 (S2). С. 114–119.

Minbaleev A. V., Titova E. V. (2020), “Problems of using artificial intelligence technologies in the sports field and legal restrictions”, Man. Sport. Medicine, No. 20 (S2), pp. 114–119.

Ростовцев В. Л., Ростовцев Ф. В., Кряжев С. В. Инновационные технологии оптимизации тренировочного процесса на основе применения "умных" вещей, нейронных сетей и искусственного интеллекта // Вестник спортивной науки. 2020. № 3. С. 60–64.

Rostovtsev V. L. Rostovtsev F. V., Kryazhev S. V. (2020), “Innovative technologies for optimizing the training process based on the use of “smart” things, neural networks and artificial intelligence”, Bulletin of sports science, No. 3, pp. 60–64.

Андрианова Р. И., Леньшина М. В., Федосеев Д. В., Колотильщикова С. В. Инновационные технологии в повышении эффективности соревновательной и тренировочной деятельности баскетбольных команд // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2020. № 5 (183). С. 23–26.

Andrianova R. I., Lenshina M. V., Fedoseev D. V., Kolotilshchikova S.V. (2020), “Innovative technologies in increasing the effectiveness of competitive and training activities of basketball teams”, Uchenyye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, No. 5, pp. 23–26.

Дмух О. В., Земба Е. А., Осипов А. Ю. Поиск эффективных психолого-педагогических стратегий межличностного взаимодействия тренеров и спортсменов-студентов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2023. № 3 (217). С. 575–578

Dmukh O. V., Zemba E. A., Osipov A. Yu. (2023), “Search for effective psychological and pedagogical strategies for interpersonal interaction between coaches and student athletes”, Uchenyye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, No. 3, pp. 575–578

Кубланов А. М. Актуальные вопросы формирования профессионально-личностных качеств преподавателя физической культуры вуза // Культура физическая и здоровье. 2018. № 2. С. 109–111.

Kublanov A. M. (2018), “Current issues in the formation of professional and personal qualities of a university physical culture teacher”, Physical culture and health, No. 2, pp. 109–111.

Нопин С. В., Корягина Ю. В. Искусственный интеллект и информационные системы в спорте (анализ инновационных исследований зарубежных лабораторий за 2010-2016 гг.) // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2016. № 9 (139). С. 118–123.

Nopin S. V., Koryagina Yu. V. (2016), “Artificial intelligence and information systems in sports (analysis of innovative research of foreign laboratories for 2010-2016)”, Uchenyye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, No. 9, pp. 118–123.

Паскова А. А. Практические аспекты применения ChatGPT в высшем образовании // Вестник Майкопского государственного технологического университета. 2023. № 15 (3). С. 67–74.

Paskova A. A. (2023), “Practical aspects of using Chat GPT in higher education”, Bulletin of Maikop State Technological University, No. 15, pp. 67–74.