Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 111402 AJTAUR ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА PHYSICAL EDUCATION AND PROFESSIONAL PHYSICAL TRAINING ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА The problem of organizing physical education of special medical group students in higher education institutions Проблема организации физического воспитания студентов специальной медицинской группы в высших учебных заведениях Спатаева Марина Халибиллаевна Spataeva Marina Khalibillaevna spataeva@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Бебинова Ольга Николаевна Bebinova Ol'ga Nikolaevna

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 https://orcid.org/0009-0004-5489-3577 Салугин Филипп Вадимович Salugin Filipp Vadimovich saluginfil@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Спатаев Совет Калилаевич Spataev Sovet Kalilaevich ФГБОУ ВО "Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ)" Омск Россия Siberian State Automobile and Road University (SibADI) Omsk Russian Federation Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет Омск Россия Siberian State Automobile and Road University Omsk Russian Federation Омская государственная медицинская академия Omsk State Medical Academy Омский автобронетанковый инженерный институт Омск Россия Omsk Armored Engineering Institute Omsk Russian Federation Уральский государственный университет путей сообщения Ural State University of Railway Transport 31 07 2024 31 07 2024 7 71 75 29 02 2024 19 03 2024 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/111402/view

В статье представлено исследование по проблеме организации физического воспитания студентов специальной медицинской группы в вузе. Решать основные задачи физического воспитания не представляется возможным без понимания процесса организации физической подготовки, содержания учебного материала, особенностей применения средств физической культуры и комплектования медицинских групп на практических занятиях. Все указанное определяет необходимость анализа теоретических аспектов формирования и реализации задач физического воспитания студентов СМГ. Авторами установлены основные критерии полноценной организации занятий в СМГ, изменение содержания программы может быть связано исключительно с противопоказаниями, связанными с нозологической формой. Целью работы студента должно быть повышение его физической кондиции, а критерием дозирования физической нагрузки должна быть общая работоспособность организма студента.

The article presents a study on the problem of organizing physical education of students of the special medical group in the university. It is not possible to solve the main tasks of physical education without understanding the process of organizing physical preparation, the content of the teaching material, the peculiarities of using physical culture tools and completing medical groups in practical classes. All of the above determines the need to analyze the theoretical aspects of the formation and implementation of the tasks of physical education of SMG students. The authors have established the main criteria for the full-fledged organization of classes in the SMG, the change in the content of the program can be associated exclusively with contraindications associated with the nosological form. The objective of the student's work should be to improve his physical condition, and the criterion for dosing physical activity should be the overall performance of the student's body.

 специальные медицинские группы физическая культура физическая подготовка здоровье категориальные методы special medical groups physical culture physical training health categorical methods

Суркова Л. В. Лечебная физическая культура в вузе как элемент всестороннего гармоничного развития личности // Сборник научных статей по итогам Международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 2018. С. 116–118. Surkova L. V., Khutin S. A. (2018), "Therapeutic physical culture at a university as an element of comprehensive harmonious personal development", Collection of scientific articles based on the results of the International Scientific and Practical Conference, Saint-Petersburg, pp. 116–118. Винокурова Н. А., Барахсина А. Г., Винокурова Л. Д. Формирование ключевых компетенций студентов специальной медицинской группы (СМГ) на занятиях по физической культуре и спорту // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2020. № 10 (188). С. 61–65. Vinokurova N. A., Barakhsina A. G., Vinokurov L. D. (2020), "Formation of key competencies of students of a special medical group (SMG) in physical education and sports classes", Scientific Notes of the University named after. P.F. Lesgaft, No. 10 (188), pp. 61‒65. Кылосов А. А. К вопросу об организации и оценке эффективности учебных занятий по физической культуре со студентами СМГ // Череповецкие научные чтения-2013 : материалы Всероссийской научно-практической конференции. Череповец, 2014. С. 92–94. Kylosov A. A., Podosenkov A. L., Shivrinskaya S. E. (2014), "On the issue of organizing and assessing the effectiveness of physical education classes with SMG students", Materials of the All-Russian Scientific and Practical Conference, Cherepovets, pp. 92–94. Суркова Л. В. Лечебная физическая культура в физическом воспитании студенческой молодежи // Материалы Международного научно-практического конгресса, посвященного 100-летию ГЦОЛИФК. Москва, 2018. С. 279–283. Surkova L. V. (2018), "Therapeutic physical culture in physical education of student youth", Practical Congress dedicated to the 100th anniversary of GCOLIFK, Moscow, pp. 279–283. Шавырина С. В., Шевляков А. И., Мерзликин Д. А. Состояние здоровья студентов СМГ средствами ЛФ // Наука и инновации в сфере образования и производства : сборник научных трудов-2016. Орел, 2016. С. 206. Shavyrina S. V., Shevlyakov A. I., Merzlikin D. A. (2016), "Health status of SMG students using exercise therapy", Science and innovation in education and production, Orel, p. 206.