Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 111459 RZPXMS Методология и технология профессионального образования Methodology and technology of vocational education Методология и технология профессионального образования Methodological complex of practical orientation of hybrid educational technologies of future sports coaches Методический комплекс практической направленности гибридных образовательных технологий будущих спортивных тренеров Кудрявцева Анастасия Сергеевна Kudryavceva Anastasiya Sergeevna Московский педагогический государственный университет Moscow State Pedagogical University 31 07 2024 31 07 2024 7 265 269 10 03 2024 05 04 2024 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/111459/view

С целью минимизирования рисков автором статьи разработан методический комплекс практической направленности, который возможен к внедрению как форма гибридного воздействия как в тренировочно-соревновательном процессе, так и в учебном (академическом) процессе или же в процессе освоения спортсменами программы высшего образования физкультурно-педагогической направленности, т.е. при эффекте двойственного физкультурно-спортивного образования. Представлены результаты апробации введения в учебно-тренировочный процесс студентов-спортсменов практической матрицы методов, имеющих гибридную природу применения. Результаты, отображенные в статье, послужили основой для создания комплексной теоретико-практической матрицы средств и методов формирования профессиональной компетентности с учетом гибридизации образования для студентов спортсменов различного уровня спортивной подготовленности.

In order to minimize risks, a methodological complex of practical orientation was developed, which can be implemented as a form of hybrid influence both in the training-competitive process and in the educational (academic) process, or in the process of athletes mastering a higher education program of a physical education-pedagogical orientation, those with the effect of dual physical education and sports education. The article presents the development and practical testing of a short-term nature on the issue of introducing into the educational and training process of student athletes a practical matrix of methods that have a hybrid nature of application. The results displayed in the article served as the basis for the creation of a comprehensive theoretical and practical matrix of means and methods for the formation of professional competence, taking into account the hybridization of education for student athletes of various levels of sports.

 физкультурно-педагогическое образование методический комплекс спортивные технологии образовательные технологии гибридные образовательные технологии будущие тренеры учащиеся-студенты physical education and pedagogical education methodological complex sports technologies educational technologies hybrid educational technologies future coaches students

Чухин С. Г., Чухина Е. В. Факторы и закономерности формирования идентичности личности. DOI: 10.17853/2686-8970-2021-4-114-131 // Инновационная научная современная академическая исследовательская траектория. 2021. № 4 (7). С. 114–131. Chukhin S. G., Chukhina E. V. (2021), “Factors and patterns of formation of personal identity”, Innovative scientific modern academic research trajectory, No. 4 (7), pp. 114-131, DOI: 10.17853/2686-8970-2021-4-114-131. Погосян Т. А. Классификация возрастных периодов у спортсменов // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2018. № 6 (160). С. 178–182. Pogosyan T. A. (2018), “Classification of age periods in athletes”, Scientific notes of the University named after. P.F. Lesgaft, No. 6 (160), pp. 178–182. Кудрявцева А. С. Разработка и систематизация гибридных образовательных технологий учащихся спортсменов высшей школы физкультурно-педагогического профиля. DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2023.06.p167-173 // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2023. № 6 (220). С. 167–173. Kudryavtseva A. S. (2023), “Development and systematization of hybrid educational technologies for student athletes of a higher school of physical education and pedagogy”, Scientific notes of the University named after. P.F. Lesgaft, No. 6 (220), pp. 167–173, DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2023.06.p167-173. Гут А. В. Формирование профессиональной компетенции будущего тренера в образовательном пространстве спортивного вуза. DOI: 10.30914/2072-6783-2018-12-3-17-25 // Вестник Марийского государственного университета. 2018. № 3 (31). С. 17–25. Gut A. V. (2018), “Formation of professional competence of the future coach in the educational space of a sports university”, Bulletin of the Mari State University, No. 3 (31), pp. 17–25, DOI: 10.30914/2072-6783-2018-12-3-17-25. Еременко В. Н., Медведева А. С., Агеева К. С. Спортивные травмы у студентов, причины их возникновения. DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2023.08.p138-141 // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2023. № 8 (222). С. 138–141. Eremenko V. N., Medvedeva A. S., Ageeva K. S. (2023), “Sports injuries in students, the causes of their occurrence”, Scientific notes of the University named after. P.F. Lesgaft, No. 8 (222), pp. 138–141, DOI: 10.34835/issn.2308-1961.2023.08.p138-141. Кудрявцева А. С., Гапонов П. О., Волхов С. С. Исследование проблемного поля профессиональной компетентности будущих спортивных тренеров. DOI: 10.25683/VOLBI.2023.65.810// Бизнес. Образование. Право. 2023. № 4 (65). С. 372–378. Kudryavtseva A. S., Gaponov P. O., Volkhov S. S. (2023), “Research of the problem field of professional competence of future sports coaches”, Business. Education. Right, No. 4 (65), pp. 372–378, DOI: 10.25683/VOLBI.2023.65.810.