Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 111468 LEHDGU Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред Educational psychology, psychodiagnostics of digital educational environments Педагогическая психология, психодиагностика цифровых образовательных сред Parents' attention to their teenager’s choice of profession Влияние родителей на выбор профессии подростком Чекалина Алина Александровна Chekalina Alina Aleksandrovna https://orcid.org/0000-0001-7607-4637 Савченко Ирина Алексеевна Savchenko Irina Alekseevna

кандидат политических наук;

candidate of political sciences;

 Московский государственный психолого-педагогический университет Moscow State University of Psychology and Education 31 07 2024 31 07 2024 7 301 306 06 03 2024 01 04 2024 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/111468/view

В статье рассмотрены вопросы влияния родителей на выбор подростком будущей профессии. Родители могут не слышать и не понимать своего ребенка, и как результат – навязывание подростку собственных мыслей негативно сказывается на его жизни. Можно выделить конструктивные и неконструктивные стратегии поведения родителей в ситуации выбора их ребенком будущей профессии. При правильно выбранным стратегии и действиям реально выстроить гармоничные и доверительные отношения родителей и детей, чтобы дать возможность подростку самому выбрать свое будущее.

The article dedicated to discussing the issues of choosing a future profession for a teenager. Parents may not hear or pay attention to their child, and as a result, imposing good thoughts on the child has a negative impact on his life. It is possible to identify constructive and non-constructive strategies for the behavior of parents in the situation of their child choosing a future profession. With the right strategy and actions, it is possible to build a harmonious and trusting relationship between parents and children in order to give the child the opportunity to choose his own future.

 подросток семья стратегии профориентация эмпатия teenager family strategies career guidance empathy

Болотова А. К., Молчанова О. Н. Психология развития и возрастная. Москва : Издательский дом Высшей школы экономики, 2019. 527 c. Bolotova A. K., Molchanova O. N. (2019), “Development psychology and developmental psychology”, Moscow, Izdatel’skiy dom Vysshey shkoly ekonomiki, 527 p. Слепцова С. А. Особенности взаимоотношений старшеклассников со взрослыми // Молодой ученый. 2010. № 5-2. С. 143–145. Sleptsova S. A. (2010), “Features of the formation of high school students with adults”, Molodoi Ucheny, No. 5-2, pp. 143–145. Алиева М. Б. Сущность содержания профессионального самоопределения старшеклассников // Научно-исследовательская работа студентов факультета педагогики и психологии. Махачкала, 2010. С. 158–160. Alieva M. B. (2010), “The essence of the content of professional self-determination of high school students”, Research work of students of the faculty of pedagogy and psychology, pp. 158–160. Центр профессионально-личностного консультирования СПбГУ. URL: https://psy.spbu.ru/department/psychcentre/prof-consult (дата обращения: 04.02.2024). “Center for professional and personal counseling of St. Petersburg State University”, URL: https://psy.spbu.ru/department/psychcentre/prof-consult. Белянина О. А. К вопросу психологической поддержки юных людей в их профессиональном самоопределении // Психологическое сопровождение личности в процессе ее профессионального самоопределения. Пенза : Приволжский Дом знаний, 2008. С. 73–76. Belyanina O. A. (2008), “On the issue of psychological support for young people in their professional self-determination”, Psychological support of the individual in the process of her professional self-determination, Penza, Privolzhsky House of Knowledge, pp. 73–76. Зеленков С. Профессиональная ориентация и трудовая занятость молодежи // Народное образование. 2007. № 6. С. 239–242. Zelenkov S. (2007), “Professional orientation and employment of youth”, National education, No. 6, pp. 239–242. Цахаева А. А., Сулаева Ж. А. Психология и педагогика. Махачкала, 2009. 312 с. Tsakhaeva A. A., Sulaeva Zh. A. (2009), “Psychology and pedagogy”, Makhachkala, 312 p. Цахаева А. А., Аминов У. К., Аминова Д. К. Реализация личностного ресурса адаптивного поведения в процессе развития личности // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. 2014. № 3 (28). С. 33–36. Tsakhaeva A. A., Aminov U. K., Aminova D. K. (2014), “Realization of the personal resource of adaptive behavior in the process of personality development”, News of the Dagestan State Pedagogical University, No. 3 (28), pp. 33–36. Николаева А. А., Васильева А. С. Рынок образовательных услуг и трудоустройства молодых специалистов города Москвы в условиях инновационной экономики // Вестник университета. 2017. № 3. С. 147–153. Nikolaeva A. A., Vasilyeva A. S. (2017), “Market of educational services and employment of young specialists in the city of Moscow in the conditions of an innovative economy”, Bulletin of the University, No. 3, pp. 147–153.