Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 111525 LXWIXF Оздоровительная и адаптивная физическая культура Wellness and adaptive physical education Оздоровительная и адаптивная физическая культура Training in swimming for individuals with simultaneous visual and hearing impairments: problems and solutions Обучение плаванию лиц с одновременным нарушением зрения и слуха: проблемы и решения https://orcid.org/0009-0003-9079-9193 Агеев Никита Николаевич Ageev Nikita Nikolaevich Мосунова Мария Дмитриевна Mosunova Mariya Dmitrievna mosunovamary@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Национальный государственный Университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта RU National State University of Physical Education, Sports and Health named after P.F. Lesgaft RU Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта St Petersburg Россия Lesgaft National State University of Physical Education, Sport and Health St Petersburg Russian Federation 30 08 2024 30 08 2024 8 234 237 14 04 2024 12 05 2024 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/111525/view

Несмотря на активное развитие физкультурно-спортивного направления для лиц с инвалидностью в России, до сих пор отсутствует обоснованные и апробированные методики обучения самостоятельному плаванию лиц с одновременным нарушением зрения и слуха. В статье представлены результаты авторского исследования в виде формулировки проблемной ситуации, требующей для своего решения проведения фундаментального научного исследования.

Despite the active development of physical culture and sports for people with disabilities in Russia, there are still no substantiated and proven methods of teaching independent swimming for people with simultaneous visual and hearing impairments. The article presents the results of the author's research in the form of a formulation of a problem situation that requires fundamental scientific research to be solved.

 гидрореабилитация обучение плаванию лица с одновременным нарушением зрения и слуха сенсорная депривация слепоглухие дети hydrorehabilitation swimming training individuals with simultaneous vision and hearing impairments sensory deprivation deafblind children

Дымочка М. А., Науменко Л. Л., Болотов Д. Д. [и др.]. Совершенствование порядков разработки индивидуальной программы реабилитации инвалида на примере инвалидов с одновременным нарушением сенсорных функций (слуха и зрения). DOI 10.51871/2304-0343_2021_2_128 // Курортная медицина. 2021. № 2. С. 128–138. EDN NWRTWB. Dymochka M. A., Naumenko L. L. and Bolotov D. D. (2021), “The perfection of plan for individual rehabilitation program for disabled by the example of handicapped with isochronic impairment of sensory functions (hearing and vision)”, Resort Medicine, Vol. 2, pp. 128–138. Беляева О. Л., Богданова Т. С. Дидактический потенциал мультипликации в развитии речи старших дошкольников с бисенсорными нарушениями. DOI 10.25146/1995-0861-2021-56-2-268 // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. 2021. № 2 (56). С. 18–29. EDN RSNICU. Belyaeva O. L. and Bogdanova T. S. (2021), “The animated cartoon’s didactic potential during older preschoolers with bisensory impairments speech development”, Bulletin of Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev, Vol. 56, No. 2, pp. 18–29. Ростомашвили Л. Н. Педагогические технологии в адаптивном физическом воспитании детей младшего школьного возраста со сложными нарушениями развития : диссертация … доктора педагогических наук. Санкт-Петербург, 2014. 409 с. EDN WNAZEZ. Rostomashvili L. N. (2014), “Pedagogical technologies in adaptive physical education of primary school age children with complex developmental disorders”, dissertation, St. Petersburg. Третьякова О. Н. Проблемы определения специальных условий обучения детей с тяжелыми множественными нарушениями // Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса: проблемы, перспективы, технологии : материалы VIII Международной научно-практической конференции. Орёл : Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева, 2021. С. 336–338. EDN WHYYIL. Tretyakova O. N. (2020), “Problems of determining of special educational conditions for children with severe multiple developmental disorders”, Psychological and pedagogical support of the educational process: problems, prospects, technologies, Proceedings of the 8th International Scientific and Practical Conference, Oryol State University named after I.S. Turgeneva, Oryol, pp. 336–338. Шелехов А. А., Евсеева О. Э., Ненахов И. Г. Научное обоснование предложений по определению путей совершенствования двигательной деятельности, образования и воспитания лиц с одновременным нарушением слуха и зрения // Адаптивная физическая культура. 2019. № 2 (78). С. 3–4. EDN YEWUDR. Shelekhov A. A., Evseeva O. E. and Nenakhov I. G. (2019), “Scientific substantiation of content to determine ways of motor activity, education and child guidance improving for persons with isochronic hearing and vision impairment”, Adapted physical education, No. 2, pp 3–4. Мосунов Д. Ф., Григорьева Д. В., Мосунова М. Д. Технологии гидрореабилитации. Санкт-Петербург : Национальный государственный университет физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф. Лесгафта, 2018. 103 с. EDN YVENZS. Mosunov D. F., Grigorieva D. V., Mosunova M. D. (2018), “Technologies of hydro-rehabilitation”, National State University of Physical Culture, Sports and health named after P.F. Lesgaft, St. Petersburg, 103 p.