кандидат педагогических наук;
candidate of pedagogical sciences;
Интеграция в учебное пространство альтернативных форм двигательной активности, таких как танцевальный спорт, включающий в себя разнообразие дисциплин, отвечает современным основам здоровьесберегающей педагогики. Это позволяет рассматривать танцевальный спорт как инновацию в области физкультурного образования, как целенаправленный и систематический процесс, направленный на оздоровление детей, способствующий их физическому развитию и повышению уровня физической подготовленности. Также танцевальный спорт можно позиционировать и как фактор формирования в социуме культурных ценностей, свободы выбора, самостоятельности, а обоснование его научных и методологических основ – как один из перспективных путей повышения эффективности и качества физкультурного образования детей младшего школьного возраста. Задачей исследования явилась разработка системно-модульной технологии физкультурного образования детей младшего школьного возраста, занимающихся танцевальным спортом.
The integration of alternative forms of motor activity, such as dance sports, which includes a variety of disciplines, meets the modern foundations of health-saving pedagogy. This allows us to consider dance sport as an innovation in the field of physical education, as a purposeful and systematic process aimed at improving the health of children, contributing to their physical development and increasing the level of physical fitness. Dance sport can also be positioned as a factor in the formation of cultural values, freedom of choice, independence in society, and the substantiation of its scientific and methodological foundations as one of the promising ways to improve the effectiveness and quality of physical education in primary school children. The objective of the study was to develop a system-modular technology of physical education for primary school children engaged in dance sports.