Scientific notes of P. F. Lesgaft University

Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта

1994-4683 2308-1961

113383

FWCYFR

Теория и методика спорта

Theory and methodology of sports

Теория и методика спорта

Implementation of a differentiated approach to the educational and training process on the basis of complex pedagogical and physiological control

Реализация дифференцированного подхода к учебно-тренировочному процессу на основе комплексного педагогико-физиологического контроля

Краснобаев

Иван Владимирович

Krasnobaev

Ivan Vladimirovich

iv.krasnobaev@gmail.com

Кастальский

Олег Олегович

Kastal'skiy

Oleg Olegovich

oleg-ushu@mail.ru

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

https://orcid.org/0000-0002-7506-8793

Быков

Евгений Витальевич

Bykov

Evgeniy Vital'evich

bev58@yandex.ru

доктор медицинских наук;доктор медицинских наук;

doctor of medical sciences;doctor of medical sciences;

Уральский государственный университет физической культуры Челябинск Россия Ural State University of Physical Culture Chelyabinsk Russian Federation

УралГУФК Челябинск Россия УралГУФК Челябинск Russian Federation

30 12 2024

12 166 169 25 05 2024 24 06 2024

https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/113383/view

В статье представлены результаты использования дифференцированного подхода к организации учебно-тренировочного процесса на этапе начальной подготовки в ушу. Он базируется на использовании комплекса педагогико-физиологических исследований, включающих оценку развития двигательных качеств и функционального тестирования. Показано, что это позволило повысить уровень физической подготовленности (по результатам контрольных стартов), уровень статокинетической устойчивости и снизить степень напряжения адаптационных механизмов.

The article presents the results of using a differentiated approach to the organization of the educational and training process at the stage of initial training in wushu. It is based on the use of a set of pedagogical and physiological studies, including the assessment of the development of motor qualities and functional testing. It is shown that this made it possible to increase the level of physical fitness (according to the results of control starts), the level of statokinetic stability and reduce the degree of tension of adaptation mechanisms.

дифференцированный подход детский спорт ушу этап начальной подготовки комплексный контроль

differentiated approach children's sports wushu stage of initial training comprehensive control

Кабанов Ю. М., Венскович Д. А., Трущенко В. В., Колошкина В. А. Сенситивные периоды в онтогенезе человека // Теория и практика физической культуры. 2019. № 12. С. 13–15.

Kabanov Yu. M., Venskovich D. A., Trushchenko V. V., Koloshkina V. A. (2019), “Sensitive periods in human ontogenesis”, Theory and practice of physical culture, No. 12, pp. 13–15.

Курамшин Ю. Ф., Двейрина О. А., Терехин В. С. Оценка спортивной одаренности детей на основе индивидуально-типологического подхода // Теория и практика физической культуры. 2022. № 4. С. 3–5. EDN: VGGPKG.

Kuramshin Yu. F., Dveirina O. A., Terekhin V. S. (2022), “Assessment of children's athletic giftedness based on an individual typological approach”, Theory and practice of physical culture, No. 4, pp. 3–5.

Сальников В. А., Хозей С. П., Бондаренко А. М. Связь темпа прироста двигательных способностей, морфологических признаков с индивидуально-психологическими особенностями в возрасте 9-12 лет // Сборник материалов XX Юбилейной междунар. науч.-практ. конф. Сургут, 2022. С. 593–596.

Salnikov V. A., Khozey S. P., Bondarenko A. M. (2022), “The relationship of the rate of growth of motor abilities, morphological signs with individual psychological characteristics at the age of 9-12 years”, XX Anniversary International Scientific and practical conference, Collection of materials, Surgut, pp. 593–596.

Лёвушкин С. П., Блинков С. Н. Сравнительный анализ влияния физических нагрузок различной направленности на физическую подготовленность школьников 7-17 лет с разными типами телосложения в гендерном аспекте // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2022. № 2 (224). С. 265–270. EDN: AXMVYC.

Levushkin S. P., Blinkov S. N. (2022), “Comparative analysis of the effect of physical activity of various orientations on the physical fitness of schoolchildren aged 7-17 years with different body types in the gender aspect”, Uchenye zapiski universitete imeni P.F. Lesgafta, No. 2 (224), pp. 265–270.

Краснобаев И. В., Кастальский О. О., Быков Е. В., Березин И. В. Дифференцированный подход к организации учебно-тренировочного процесса детей на основе особенностей вегетативной регуляции // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. 2023. № 8 (222). С. 169–175. EDN: CHLWVR.

Krasnobaev I. V., Kastalsky O. O., Bykov E. V., Berezin I. V. (2023), “A differentiated approach to the organization of the educational and training process of children based on the features of vegetative regulation”, Uchenye zapiski universitete imeni P.F. Lesgafta, No. 8 (222), pp. 169–175.

Криволапчук И. А., Чернова М. Б., Мышъяков В. В., Герасимова А. А. Типологическая характеристика физической работоспособности и двигательной подготовленности школьников 6-7 лет // Новые исследования. 2017. № 2 (51). С. 54–63.

Krivolapchuk I. A., Chernova M. B., Myshyakov V. V., Gerasimova A. A. (2017), “Typological characteristics of physical performance and motor readiness of schoolchildren 6-7 years old”, New research, No. 2 (51), pp. 54–63.

Шлык Н. И. Индивидуальный подход к анализу тренировочного процесса по данным вариабельности сердечного ритма у легкоатлетов-бегунов в условиях среднегорья // Теория и практика физической культуры. 2017. № 1. С. 15–18.

Shlyk N. I. (2017), “An individual approach to the analysis of the training process based on the data of heart rate variability in track and field runners in the conditions of the middle mountains”, Theory and practice of physical culture, No. 1, pp. 15–18.