Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 117762 10.5930/1994-4683-2026-5-134-141 Теория и методика спорта Theory and methodology of sports Теория и методика спорта Structural analysis of psychological factors influencing performance in sport climbing Структурный анализ психологических факторов результативности в спортивном скалолазании https://orcid.org/0000-0002-3041-5501 Шунько Андрей Васильевич Shun'ko Andrey Vasil'evich chastmira@gmail.com

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Ломовцев Денис Юрьевич Lomovcev Denis Yur'evich

кандидат педагогических наук;

candidate of pedagogical sciences;

 Казахский национальный университет спорта Астана Казахстан Казахский национальный университет спорта Астана Kazakhstan Сибирский государственный университет физической культуры и спорта Siberian State University of Physical Culture and Sports 26 05 2026 26 05 2026 5 134 141 22 03 2026 19 04 2026 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/117762/view

Цель исследования – выявить особенности ментальной подготовленности скоростных скалолазов высокой квалификации и определить типичные паттерны взаимосвязей между психологическими показателями. Методы и организация исследования. Обследовано 18 спортсменов сборной команды в 2024 году на сборе в Тюмени. Использована комплексная методика оценки ментальных навыков, включающая шкалы визуализации, стрессоустойчивости и мотивации. Применялись описательная статистика и качественный анализ профилей. Результаты исследования и выводы. Выявлено доминирование высокого уровня визуализации, вовлеченности и самоэффективности, составляющих устойчивое ядро готовности. Зафиксированы дефициты в планировании, деятельности в условиях стресса и отношениях с тренером. Выявлены системные взаимосвязи: проблемы во взаимодействии с тренером каскадно влияют на демотивацию и ухудшение планирования. Социально-психологические факторы существенно модифицируют регуляторные процессы, создавая риски снижения результативности. Подтверждена прямая связь визуализации с уверенностью в действиях. Ментальная подготовленность характеризуется развитым когнитивно-регуляторным ядром при наличии скрытых социально-психологических рисков. Требуется внедрение адресных программ коррекции коммуникации и навыков целеполагания в систему подготовки для повышения надежности результатов.

The purpose of the study is to identify the characteristics of mental preparedness in high-level speed climbers and to determine typical patterns of relationships between psychological indicators. Research methods and organization. Eighteen athletes of the national team were examined in 2024 during the training camp in Tyumen. A comprehensive methodology for assessing mental skills was used, including scales of visualization, stress resistance, and motivation. Descriptive statistics and qualitative analysis of profiles were applied. Research results and conclusions. A dominance of high levels of visualization, engagement, and self-efficacy, constituting a stable core of readiness, has been identified. Deficits have been recorded in planning, activities under stress, and relationships with the coach. Systemic interconnections have been revealed: problems in interaction with the coach cascade into demotivation and deterioration in planning. Socio-psychological factors significantly modify regulatory processes, creating risks of reduced performance. A direct connection between visualization and confidence in actions has been confirmed. Mental preparedness is characterized by a developed cognitive-regulatory core in the presence of latent socio-psychological risks. The implementation of targeted programs for communication correction and goal-setting skills within the training system is required to enhance the reliability of results.

 спортивное скалолазание лазание на скорость психологическая подготовка ментальные навыки визуализация стрессоустойчивость спортсмены высокой квалификации sport climbing speed climbing psychological preparation mental skills visualization stress resistance high-level athletes

Durand-Bush N., Salmela J. H., Green-Demers I. The Ottawa Mental Skills Assessment Tool (OMSAT-3). DOI 10.1123/tsp.15.1.1 // The Sport Psychologist. 2001. Vol. 15, № 1. P. 1–19. Durand-Bush N., Salmela J.H., Green-Demers I. (2001), “The Ottawa Mental Skills Assessment Tool (OMSAT-3)”, The Sport Psychologist, Vol. 15 (1), pp. 1–19, DOI: 10.1123/tsp.15.1.1. Weinberg R. S., Gould D. Foundations of Sport and Exercise Psychology. 7th ed. Champaign, IL : Human Kinetics, 2019. 680 p. ISBN 978-1-4925-7235-0. Weinberg R. S., Gould D. (2019), “Foundations of Sport and Exercise Psychology”, 7th ed., Champaign, IL, Human Kinetics, 680 p., ISBN 978-1-4925-7235-0. Юров И. А. Личность в спортивной психологии // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. 2016. № 3. С. 231–241. EDN WZTJZT. Yurov I. A. (2016), “Personality in sport psychology”, Bulletin on Pedagogy and Psychology of South Siberia, No 3, pp. 45–49. Драндров Г. Л. Особенности проявления агрессии у женщин, занимающихся спортом. DOI 10.25683/VOLBI.2023.64.752 // Бизнес. Образование. Право. 2023. № 3 (64). С. 492–496. EDN WDQNDM. Drandrov G. L. (2023), “Features of aggression in women ingaged in sports”, Business. Education. Law, No 3 (64), pp. 492–496, DOI 10.25683/VOLBI.2023.64.752. Андреев В. В., Станиславская И. Г. Психологические особенности преодоления критических ситуаций в спортивной деятельности // Спортивный психолог. 2016. № 3 (42). С. 8–11. EDN YNEQST. Andreev V. V., Stanislavskaya I. G. (2016), “Theoretical, methodological and practical aspects the psychology of coping in sport”, Sports psychologist, No. 3 (42), pp. 8–11. The psychology of rock climbing: A systematic review / Mangan K., Andrews K., Miles B. [et al.]. DOI 10.1016/j.psychsport.2024.102763 // Psychology of sport and exercise. 2025. Vol. 76. P. 102763. Mangan K., Andrews K., Miles B. [et al.] (2015), “The psychology of rock climbing: A systematic review”, Psychology of sport and exercise, Vol. 76, p. 102763, DOI 10.1016/j.psychsport.2024.102763. Sport climbing competence is influenced by psychological factors / Turchetto M., Tomaselli V., Giorgi F. [et al.]. DOI 10.3389/fpsyg.2025.1518495 // Frontiers in Psychology. 2025. Vol. 16. P. 1518495. Turchetto M., Tomaselli V., Giorgi F. [et al.] (2025), “Sport climbing competence is influenced by psychological factors”, Frontiers in Psychology, Vol. 16, p. 1518495, DOI 10.3389/fpsyg.2025.1518495. Anxiety levels during sport climbing / Swińarska N., Krężel P., Hapka A. [et al.]. DOI 10.1186/s13102-025-01493-9 // BMC Sports Sci Med Rehabil. 2025. Vol. 18 (1). P. 48. Swińarska N., Krężel P., Hapka A. [et al.] (2025), “Anxiety levels during sport climbing”, BMC Sports Sci Med Rehabil., Vol. 18 (1), p. 48, DOI 10.1186/s13102-025-01493-9. Martin K., Collins L. An exploratory mixed methods study of emotion regulation in boulderers: implications for climbers and their coaches. DOI 10.1080/14729679.2025.2608938 // Journal of Adventure Education and Outdoor Learning. 2025. Published online: 29 Dec 2025. P. 1–27. Martin K., Collins L. (2025), “Emotion regulation in climbing”, Journal of Adventure Education and Outdoor Learning, Published online: 29 Dec 2025, pp. 1–27, DOI 10.1080/14729679.2025.2608938. Effect of Participation Motivation in Sports Climbing on Leisure Satisfaction and Physical Self-Efficacy / Lee Sheng Yen, Sa Man Kim, Ryang Suk Lee [et al.]. DOI 10.3390/bs14010076 // Behavioral Sciences. 2024. V. 14, no. 1. P. 76. Lee Sheng Yen, Sa Man Kim, Ryang Suk Lee [et al.] (2024), “Effect of participation motivation in sports climbing on leisure satisfaction and self-efficacy”, Behavioral Sciences, V. 14, no. 1, p. 76, DOI 10.3390/su14010076. Evaluating the impact of rock climbing on mental health and emotional well-being in adolescents / H. Gürer, F. Akçınar, S. C. Arslan [et al.]. DOI 10.3389/fpsyg.2024.1426654 // Frontiers in Psychology. 2024. Vol. 15. EDN LFLTQY. PMID: 39583002. Gürer H., Akçınar F., Arslan S. C. [et al.] (2024), “Evaluating the impact of rock climbing on mental health and emotional well-being in adolescents”, Frontiers in Psychology, Vol. 15, DOI 10.3389/fpsyg.2024.1426654, PMID: 39583002.