Цель работы - проанализировать феномен жизненно-творческого потенциала студенческой молодежи в контексте современных общественных процессов. Теоретико-методологическую основу работы составляют теоретические положения и выводы отечественных и зарубежных ученых, которые исследовали жизненно - творческий потенциала личности. Также использовался междисциплинарный подход, который позволил применять эвристические возможности таких наук, как философия, социология, психология. В работе проанализирован жизненно-творческий потенциал студенческой молодежи как основы развития общества. Отмечено, что незаурядную значимость формирование жизненно-творческого потенциала приобретает в процессе подготовки нового поколения педагогов, поэтому выдвигают определенные императивы по отношению к будущим наставникам. Предложена схема реализации жизненно-творческого потенциала студенческой молодежи
The purpose of the work is to analyze the phenomenon of the vital and creative potential of student youth in the context of modern social processes. The theoretical and methodological basis of the work is the theoretical positions and conclusions of domestic and foreign scientists who have studied the vital and creative potential of the individual. An interdisciplinary approach was also used, which made it possible to apply the heuristic capabilities of such sciences as philosophy, sociology, psychology. The work analyzes the vital and creative potential of student youth as the basis for the development of society. It is noted that the formation of vital and creative potential acquires extraordinary importance in the process of training a new generation of teachers, therefore, certain imperatives are put forward in relation to future teachers. The scheme of realization of the vital and creative potential of students is proposed