Scientific notes of P. F. Lesgaft University Scientific notes of P. F. Lesgaft University Ученые записки университета имени П.Ф. Лесгафта 1994-4683 2308-1961 121268 10.34835/issn.2308-1961.2023.06.p85-88 JMDJPJ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ PEDAGOGICAL SCIENCES ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ MOTIVATION OF STUDENTS WHEN STUDYING MATHEMATICAL DISCIPLINES IN HIGHER SCHOOL МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВЫСШЕЙ ШКОЛЕ Дабаева М Ж Дабаева М Ж Барлукова Н В Барлукова Н В 03 08 2023 03 08 2023 6 85 88 09 06 2023 11 07 2023 https://uchzapiski.lesgaft.spb.ru/en/nauka/article/121268/view

В статье авторы рассматривают формирование мотивации у студентов при изучении математических дисциплин в вузе. Представлены основные причины недостаточно успешного освоения математических дисциплин и приведены способы повышения мотивации.

In the article, the authors consider the formation of students' motivation in the study of mathematical disciplines at the university. The main reasons for the insufficiently successful mastering of mathematical disciplines are presented and ways to increase motivation are given.

 МОТИВАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ LEARNING MOTIVATION INDIVIDUAL EDUCATIONAL TRAJECTORY

Тягульская Л.А. О проблемах мотивации студентов к изучению дисциплин математического блока / Л.А. Тягульская // Повышение мотивации обучения всех участников образовательного процесса: сборник. материалов по итогам научно-практического семинара. - Рыбница, 2015. - С. 5-10. Tyagul'skaya L.A. O problemah motivacii studentov k izucheniyu disciplin matematicheskogo bloka / L.A. Tyagul'skaya // Povyshenie motivacii obucheniya vseh uchastnikov obrazovatel'nogo processa: sbornik. materialov po itogam nauchno-prakticheskogo seminara. - Rybnica, 2015. - S. 5-10. Барлукова Н.В. Формирование мотивации студентов при изучении математических дисциплин в условиях дистанционного обучения / Н.В. Барлукова, М.Ж Дабаева. // Математика, её приложения и математическое образование: материалы VII Международной конференции. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГУТУ, 2020. - C. 32-34. EDN: JAJELX Barlukova N.V. Formirovanie motivacii studentov pri izuchenii matematicheskih disciplin v usloviyah distancionnogo obucheniya / N.V. Barlukova, M.Zh Dabaeva. // Matematika, ee prilozheniya i matematicheskoe obrazovanie: materialy VII Mezhdunarodnoy konferencii. - Ulan-Ude: Izd-vo VSGUTU, 2020. - C. 32-34. EDN: JAJELX Дабаева М.Ж. Индивидуальная образовательная траектория в системе дистанционного образования / М.Ж. Дабаева, Ж.Б. Литвинова, М.В. Рыгзынова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. - 2021. - № 7 (197). - C. 73-76. EDN: GLEEKD Dabaeva M.Zh. Individual'naya obrazovatel'naya traektoriya v sisteme distancionnogo obrazovaniya / M.Zh. Dabaeva, Zh.B. Litvinova, M.V. Rygzynova // Uchenye zapiski universiteta im. P.F. Lesgafta. - 2021. - № 7 (197). - C. 73-76. EDN: GLEEKD Хуторской А.В. Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному?: пособие для учителя / А.В. Хуторской. - Москва: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. - 383 с. Hutorskoy A.V. Metodika lichnostno-orientirovannogo obucheniya. Kak obuchat' vseh po-raznomu?: posobie dlya uchitelya / A.V. Hutorskoy. - Moskva: VLADOS-PRESS, 2005. - 383 s. Рыгзынова М.В. Балльно-рейтинговая система оценивания, её достоинства и недостатки / М.В. Рыгзынова, М.Ж. Дабаева // Математика, её приложения и математическое образование: материалы VII Международной конференции. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГУТУ, 2020. - C. 184-186. EDN: XTNETU Rygzynova M.V. Ball'no-reytingovaya sistema ocenivaniya, ee dostoinstva i nedostatki / M.V. Rygzynova, M.Zh. Dabaeva // Matematika, ee prilozheniya i matematicheskoe obrazovanie: materialy VII Mezhdunarodnoy konferencii. - Ulan-Ude: Izd-vo VSGUTU, 2020. - C. 184-186. EDN: XTNETU Бадмаева Н.Ц. Влияние мотивационного фактора на развитие умственных способностей: монография / Н.Ц. Бадмаева. - Улан-Удэ: Издательство ВСГТУ, 2004. - 280 с. EDN: QXOALP Badmaeva N.C. Vliyanie motivacionnogo faktora na razvitie umstvennyh sposobnostey: monografiya / N.C. Badmaeva. - Ulan-Ude: Izdatel'stvo VSGTU, 2004. - 280 s. EDN: QXOALP