Известно, что основу любой программы составляет его содержание. Именно содержание характеризует возможность достижения цели и задач образования. При этом очевидно, что если содержание имеет изъяны, то эффективность реализации программы будет существенно снижена. Цель исследования состояла в анализе содержания Примерных рабочих программ по физической культуре (по разделу «Подвижные и спортивные игры»), с позиций преемственности, взаимосвязи между классами и уровнями образования, логики построения, а также наличия элементов совершенствования содержания образования и внедрения новых методик. Методы исследования. В процессе исследования применялись следующие методы научных исследований: анализ научной литературы, документальных источников, а также теоретико-логические: анализ и сравнение. Результаты исследования и выводы. Проведенное исследование позволило установить, что формирование учебного материала по подвижным и спортивным играм Примерных рабочих программ по физической культуре, одобренных ФУМО, проведено с нарушением логики представления учебного материала, отсутствием преемственности его содержания от класса к классу, а также между уровнями образования, отсутствием заявленных новых методик и технологий.
It is known that the basis of any program is its content. It is the content that characterizes the possibility of achieving the goals and objectives of education. At the same time, it is obvious that if the content has flaws, then the effectiveness of the program implementation will be significantly reduced. The purpose of the study was to analyze the content of approximate work programs on physical culture (under the section "Mobile and sports games"), from the standpoint of continuity, the relationship between classes and levels of education, the logic of construction, as well as the presence of elements to improve the content of education and the introduction of new techniques. Research methods. In the course of the research, the following research methods were used: the analysis of the scientific literature, the documentary sources, as well as the theoretical and logical: analysis and comparison. Research results and conclusions. The conducted research allowed us to establish that the formation of educational material on mobile and sports games of Approximate work programs on physical culture approved by the FUMO was carried out with a violation of the logic of the presentation of educational material, the lack of continuity of its content from class to class, as well as between levels of education, the absence of declared new techniques and technologies.