В последние годы многие специалисты в области физической культуры отмечают снижение уровня физической подготовленности студенческой молодежи. Свою лепту в данную ситуацию внесла пандемия короновируса COVID-19, в связи с которой вузы страны перешли на дистанционную форму обучения. Целью данного исследования явился сравнительный анализ уровней физической подготовленности студентов-юношей педагогического университета до и после пандемии COVID-19. Исследование показало, что резкое уменьшение объема двигательной активности учащихся и переход на дистанционную форму обучения в этот период привели к значительному снижению у них уровней развития силы, силовой выносливости, гибкости и скоростно-силовых качеств. Статистически достоверное ухудшение результатов произошло во всех тестах, выполненных студентами. В связи с этим, следует констатировать, что дистанционная форма обучения требует значительных доработок, направленных на поддержание физической подготовленности студентов на достаточном уровне
In recent years, many experts in the field of physical culture have noted a decrease in the students' physical fitness level. The COVID-19 pandemic contributed to this situation, and therefore the country's universities switched to distance learning. The purpose of this study was a comparative research on the fitness levels of the pedagogical university students before and after the COVID-19 pandemic. The study shows that a sharp decrease in the volume of physical activity of students and the transition to distance learning during this period led to a significant decrease in their levels of strength development, strength endurance, flexibility and speed-strength qualities. According to statistics, significant deterioration of results occurred in all tests performed by students. In this regard, distance learning requires significant improvements aimed at maintaining the physical condition of students at a sufficient level