В статье анализируется и формируется проблема снижения двигательной активности младших школьников. Цель статьи - выявить и обосновать особенности повышения двигательной активности школьников путем совершенствования процесса обучения на уроках физической культуры в малокомплектных сельских школах, описать новый подход к организации физического воспитания школьников, учитывающий региональную специфику физического воспитания детей, материально -техническую базу школы, природно-климатические условия мест их проживания и национальные особенности учащихся. Практическая значимость исследования состоит в возможности использования разработанной системы мероприятий, направленных на повышение двигательной активности школьников младших классов, в образовательных учреждениях. В статье освещаются разнообразные двигательные умения и навыки, приобретенные школьниками в процессе занятий физическими упражнениями, направленные на повышение уровня общей физической подготовленности
The article analyzes and forms the problem of reducing the motor activity of younger students. The purpose of the article is to identify and substantiate the features of increasing the motor activity of schoolchildren by improving the learning process at physical education lessons in small-scale rural schools, to describe a new approach to the organization of physical education of schoolchildren, taking into account the regional specifics of the physical education of children, the material and technical base of the school, natural and climatic conditions their places of residence and national characteristics of students. The practical significance of the study lies in the possibility of using the developed system of measures aimed at increasing the motor activity of primary school students in educational institutions. The article highlights a variety of motor skills acquired by schoolchildren in the process of physical exercise, aimed at increasing the level of general physical fitness